2《烛之武退秦师》课件56张 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

烛之武退秦师;1. 了解《左传》，梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，正确而熟练地对文章进行概括；学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。 2. 反复朗读，运用圈点、勾画、批注的方法，理解关键词语的含义；领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。 3. 正确认识烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神；了解烛之武说服秦伯的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。 ;作品简介;;文章背景;;;烛之武其人;读文正音;课文讲述了一个什么样故事？;;?? 晋侯、秦伯围郑， 以其无礼于晋，且贰 于楚也。晋军函陵， 秦军氾南。 ;秦晋出兵攻打郑国的原因？;;; 佚之狐言于郑伯曰： “国危矣，若使烛之 武见秦君，师必退。” 公从之。;（ ）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。” （）许之。;发展;　　夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。 ;越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。; 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。; 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。; 夫晋，何厌之有？”既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。;秦伯说，与郑 人盟，使杞子、 逢孙、杨孙戍 之，乃还 。 ;1.烛之武的游说之辞是经典的外交辞令，非常精彩。请写下烛之武是怎样说服秦君的？;高潮; 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。;结局;晋文公毕竟是一代霸主，面对秦国的倒戈，他隐忍不发，采用了撤军的措施，他为什么不继续攻打郑国或者追击秦军责问他们的背盟呢?; 烛之武退秦师;解析;烛之武的劝说为什么能成功？ 他的言辞高妙在哪？;解析;解析;解析;解析;结论;结论;文中还有哪些人物让你印象深刻？试选择一人进行简要的分析。;本文的艺术特色;1.今老矣，无能为也已： 2.共其乏困： 3.夫晋，何厌之有： 4.秦伯说，与郑人盟： 5.失其所与，不知：;二、古今异义;三、词类活用;三、词类活用;四、特殊句式;四、特殊句式;③不专一。 例：贰则疑惑。《荀子?解蔽》 ④离心，背叛。? 例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》 ⑤再，重复。 例：不迁怒，不贰过。《论语?雍也》 ⑥从属二主。 例：以其无礼于晋，且贰于楚也。 ;①边远的地方。 例：蜀之鄙有二僧。《为学》 ②庸俗，鄙陋。? 例：肉食者鄙，未能远谋。《左传 庄公十年》 ③看不起，轻视。? 例：我皆有礼，夫犹鄙我。《左传 昭公十六年》;①准许。 同现代汉语 ②答应，听从。 例：“许之。”、“许君焦、暇……” ③赞同。 例：杂然相许。《愚公移山》 ④约数。 例：潭中鱼可百许头。《小石潭记》 ⑤表处所。? 例：先生，不知何许人也。陶渊明《五柳先生传》;①què 古代宫殿前两边的高建筑物。? ②què　城楼?。 ③què　皇宫，引申为朝廷。? ④quē　通“缺”。? ⑤jué　 挖掘，引申为侵损，削减。;①坏，破旧。? 例：使史更敝衣草屦。方苞《左忠毅公逸事》 ②谦词，敝人?。 ③疲惫。　　 例：曹操之众，远来疲敝。《资治通鉴》 ④损害，衰败。　 例：因人之力而敝之。;①细小，轻微。 ②衰败 例：国势衰微 ③卑贱。? 例：参始微时，与萧何善。《史记》? ④幽微，精妙。 例：微言大义? ⑤隐蔽，不显露。 例：见微知著 ⑥如果没有。　 例：微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》;①夜缒而出（连词，表修饰） ②若亡郑而有益于君（连词，表顺承） ③朝济而夕设版焉（连词，表转折） ④今急而求子?（才，连词，表顺承）;①子亦有不利焉（语气词，表陈述语气） ②焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何，为什么）③若不阙秦，将焉取之（疑问代词，哪里） ;①今老矣，无能为也已（动词，干，做） ②若舍郑以为东道主（动词，作为，当作）③且君尝为晋君赐矣（动词，给予）