第四单元 第13课时 商中间或末尾有0的除法练习（教案）-2022-2023学年三年级数学上册同步备课（苏教版.docxVIP

第四单元 第13课时 商中间或末尾有0的除法练习（Word教案） 一、学习目标 能够通过练习掌握商中间或末尾有0的除法； 能够通过思考解决商中间或末尾有0的除法问题； 能够在解决商中间或末尾有0的除法问题中发现问题，总结规律。 二、教学重点 商中间或末尾有0的除法； 思考解决商中间或末尾有0的除法问题。 三、教学难点 思考解决商中间或末尾有0的除法问题； 在解决商中间或末尾有0的除法问题中发现问题，总结规律。 四、教学过程 活动1 1. 自主练习 同学们用笔算出下列数的商和余数，并在纸上写出过程： 60 ÷ 6，商 ______ 余 ______ 40 ÷ 8，商 ______ 余 ______ 90 ÷ 9，商 ______ 余 ______ 80 ÷ 8，商 ______ 余 ______ 120 ÷ 6，商 ______ 余 ______ 140 ÷ 7，商 ______ 余 ______ 2. 分享交流 请几名同学将自己的计算步骤和答案展示给大家，观察他们计算时的方法和思路有哪些不同之处。 活动2 1. 合作解决问题 同学们用笔算出下列数的商和余数，并在纸上写出过程： 24 ÷ 3，商 ______ 余 ______ 45 ÷ 5，商 ______ 余 ______ 72 ÷ 8，商 ______ 余 ______ 39 ÷ 4，商 ______ 余 ______ 56 ÷ 7，商 ______ 余 ______ 63 ÷ 9，商 ______ 余 ______ 要求同学们思考，在计算商的时候，商的中间或者末尾是否有0，为什么会出现这种情况。 2. 小结规律 同学们将问题和解决方法呈现给大家，并让同学们从中总结出规律。 活动3 1. 小组讨论 根据上面的规律，同学们在小组中讨论下面的问题： 商末尾是0有什么规律？ 商中间是0有什么规律？ 特别的商等于0有什么规律？ 2. 展示讨论结果 请几位同学把小组讨论的结果向大家展示。 活动4 1. 小组竞赛 同学们分组，在规定时间内完成下列计算，计算时间短的小组得分高： 240 ÷ 6 870 ÷ 5 240 ÷ 8 70 ÷ 7 630 ÷ 9 450 ÷ 5 2. 小结 老师让同学们回顾一下在此次的活动中学到了什么，收集大家的思考结果。 五、作业 让同学们继续通过练习巩固对商中间或末尾有0的除法掌握； 让同学们总结今天学习到的内容，写成学习笔记。 六、教学反思 通过这次课程设计，同学们掌握了商中间或末尾有0的除法，也进行了思考和总结，在思维能力方面有了提升。同时，课程也增强了同学们的竞争意识，培养了团队精神。但依然需要注意课程效果和教学方法的问题，进一步提升教学效果。