【中小学】五上五下第10课 奇思妙想课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

奇 思 妙 想 xxxxxxxxxxx小学 xx燕 五年级—岭南版—美术—第四单元 学习目标： 1、通过超现实主义艺术之旅，猜想、欣赏两位超现 实主义画家的作品，对超现实主义艺术有初步认识， 开启自己的奇思妙想； 2、能运用物件联想或主题联想的方法，创作一张奇 思妙想的作品。 分享小时候的天马行空： 拥有魔法！ 想把不会动的东西变成活的！ 想长出翅膀飞起来！ 欣赏书本P26/27： 《两只水龙头》、 《法兰克福爵士音乐节》、 《宝岛》 思考： 作品中是什么和什么结合？ 它们给了你哪些联想和感 受呢？ 【水龙头＋鸭子＋人】 【小号＋树、嫩芽】 思考： 作品中是什么和什么结合？ 它们给了你哪些联想和感 受呢？ 【橄榄叶＋白鸽 (和平) 】 把生活中本无联系的各种东西巧妙地结合在一起，从而给人 以强烈的视觉冲击力。 现代广告 (视觉传达) ： (达利) 认为艺术家要将潜意识的形象精确的纪录下来， 所以他采用“具象” ，精确地复制幻象，把毫不相干的事 物全部组合在一起，使画面中充满戏剧效果，带给人视觉 与心灵的震撼。 超现实主义艺术： 超现实主义 艺术奇妙之旅 ①“马格利特和大苹果” 思考：你会把苹果放在哪里？ 马格利特 《美妙的现实》 思考: 运用了哪些方法来表 现？ (替换、夸张、 移位) 思考: 运用了哪些方法来 表现？ (替换、夸 张、移位) 马格利特 《听音