三年级上册英语教学设计-Unit 1 Hello! I’m Monkey. Lesson 1 人教精通版.docxVIP

三年级上册英语教学设计-Unit 1 Hello! I’m Monkey. Lesson 1 人教精通版 一、教学目标 本节课的教学目标为： 学生能够理解、准确发音并听、说、认读以下单词：hello, monkey, rabbit, bear, elephant。 学生能够通过情境去理解对话，并发现对话中重要的信息。 学生能够模仿、朗读并能够熟练表达与本课内容相关的句子。 二、教学过程 1. 导入新课 问好并让学生互相打招呼。 出示一张图片，引导学生讨论课程主题 - “Hello! I’m Monkey”。 2. 听和说 教师播放英语单词的发音，并一遍一遍地让学生模仿。 教师播放录音，引导学生跟读对话，增强记忆。 3. 学习重点 教师出示单词卡片 - hello、monkey、rabbit、bear、elephant，让学生模仿音标及着重音节的发音。 教师引导学生看图片，并轮流问出显示的动物是什么。 教师出示动物图片，并让学生发音及认读动物单词。 教师再次播放录音，让学生跟读对话。 4. 小组对话 以小组为单位，教师引导学生完成以下对话：学生1问“Hello, what’s your name?”，学生2回答“Hello, I’m Monkey.” 学生轮流互相问答，应用所学单词和句型。 5. 游戏方式复习 在教室里放置几个小动物玩具，让学生喊出其对应的英语单词。 教师做好表扬学生的准备工作。 三、教学重难点 教学重点：单词和句子的发音；对话中的重要信息。 教学难点：通过语境理解和学生之间对话。 四、教学评价 本节课的教学评价： 学生朗读单词和句子的流利程度。 学生准确理解并回答问题的能力。 学生模仿其同学进行对话和交流的能力。 五、教学后记 本节课的教学经验： 多渠道让学生学习单词发音和拼写，如图像、音频等。 积极鼓励学生通俗易懂的表达方式，提高英语交流能力。 创造多种合适的教学方式和教育游戏，更好的调动学生的学习兴趣和积极性。