部编版小学语文一年级上册- i u ü y w 第一课时 〔教案〕.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 部编版小学语文一年级上册- i u ü y w 第一课时 （教案） 一、教学目标 知识目标 能够认识字母 i、u、ü、y、w。 能够正确书写字母 i、u、ü、y、w。 能够正确发音字母 i、u、ü、y、w。 能力目标 能够在听到发音后，正确快速书写字母 i、u、ü、y、w。 能够准确辨别不同字母发音间的区别。 情感目标 培养学生对语言文字学科的兴趣。 培养学生认真听讲、勤于思考、主动发言的良好习惯。 二、教学材料 部编版小学语文一年级上册教材。 磁带、录音机。 三、教学步骤 第一步：让学生感受语音 教师提问：“小朋友们，你们学过什么字母了？” 学生或教师回答，列出学生已经学过的字母，包括 a、b、c、d、e、f、g、h、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、v、x、z。 教师借助磁带或录音机播放发音，让学生听到 i、u、ü、y、w 的发音。 跟读磁带或录音机，指导学生正确发音。 第二步：认识字母 教师出示 i、u、ü、y、w 的印刷体和手写体，让学生认真看。 教师模仿印刷体和手写体，给学生解释每个字母的写法，并请学生模仿教师的手写体做笔画练习。 第三步：书写和练习 教师直接在黑板上写出 i、u、ü、y、w，让学生模仿教师的写法，书写这些字母。 给学生让出练习页面，让学生根据课本上的书法练习，写出这些字母。 第四步：巩固和复习 让学生在课下尝试使用 i、u、ü、y、w 拼读和识别单词。 在下一节课的开头，教师可以进行简单的测验或口头练习，巩固和复习上课内容。 四、教学方法和学法 教学方法 告诉学生目标，让学生心中有数。 利用视、听、说、写等多个语言学习渠道，让学生全方位学习。 配合磁带或录音机，让学生更好地感受和模仿发音。 在写字母和练习时，给予直接的指导和帮助，让学生尽早做到正确。 学法 观察法，通过看印刷体和缓慢书写手写体，认识字母。 听说法，通过聆听和跟读发音，掌握正确发音和发音规律。 书写法，通过写字母并模仿教师的笔画动作，掌握正确的书写姿势和技能。 练习法，通过日常生活和课堂练习，夯实学生对字母的记忆和掌握程度。 五、教学评价 知识评价 通过写出和念出字母 i、u、ü、y、w，验证学生对字母的识别和书写能力。 给学生听一些句子，让他们选出句子中包含 i、u、ü、y、w 的单词，验证学生对字母发音的掌握程度。 能力评价 跟读磁带或录音机，让学生快速书写 i、u、ü、y、w，验证学生在正确发音后的快速书写能力。 在下一节课的开头进行口头练习，让学生快速回答一些和 i、u、ü、y、w 相关的问题，验证学生的掌握程度和能力。 情感评价 观察学生在课堂上的举止和表现，评价其在课堂上的积极参与和认真学习情况。 通过提问、作业收齐等方式，评价学生对语言文字学科的兴趣和学习态度。