第2单元 3　比较数的大小及整万或整亿数（2课时）（导学案）-2022-2023学年数学四年级下册.docxVIP

第2单元 3　比较数的大小及整万或整亿数（2课时）（导学案） 一、学习目标 掌握比较数的大小的方法。 学会以钞票和硬币形式表示数。 能够识别整万或整亿的数。 二、学习重点 掌握比较数的大小的方法。 学会以钞票和硬币形式表示数。 三、学习难点 能够识别整万或整亿的数。 四、学习内容及方法 1. 比较数的大小 基数和序数的概念 基数：表示数量大小的数。 序数：表示顺序的数。 比较数的大小的方法 数字大小的比较。 如果数字相同，就比较它们的数位。 数字大小的比较 个位数为基准进行比较。 若个位数字相同，则比较十位、百位、千位……以此类推。 按数位数值大小比较 先比较最高位的数值。 若数值相等，则比较次高位的数值。 以此类推，直至比较出大小。 2. 钞票和硬币形式表示数 通过钞票和硬币表示数字可以帮助我们更好地理解数的概念。比如头像上的图案、面值等。 3. 识别整万或整亿的数 以万为单位的数叫做整万数。 以亿为单位的数叫做整亿数。 识别整万或整亿的数，可以帮助我们更好地理解大数的概念。 五、学习小结 比较数的大小的方法： 数字大小的比较。 按数位数值大小比较。 钞票和硬币形式可以帮助我们更好地理解数的概念。 整万或整亿的数可以帮助我们更好地理解大数的概念。 六、作业布置 手抄：用自己的语言总结本节课的重点、难点和学习方法，并写出两道相关的练习题。 认真完成练习册的相关练习。