各月龄段婴幼儿心理、生理特点[1].docVIP

各月龄段婴幼儿身心发展特色 7—9个月宝宝的生理和心理特色 大肌肉运动方面 精美动作方面 感知方面 语言方面 交际和感情方面 大肌肉运动方面 满6个月的宝宝很快便会坐稳并且学会连续翻 身，到7个月时已开始学习匍行,进入第八个月，练习爬行就是他最重要的任务了。 宝宝从会做发展到学习手膝着地爬行，并渐渐学会从爬行到扶物站起、横向跨步。这就为此后的行走确立了基础。 精美动作方面 这时的宝宝能按大人的嘱咐拿玩具，说明宝宝已经记着玩具的名称，看到它在哪里立刻着手去 取。 此时，宝宝的分辨力、记忆力、观察力和动作技术都配合得很好。 手的动作已特别灵巧:用它表示的语言更为丰富；会揭开纸或布找到玩具；会用食指操控多种开 关。 感知方面 这个阶段，宝宝已经拥有了优秀的记忆力.他对四周环境的兴趣大为提升，能凝视四周更多的人和 物体，并对不一样的事物表现出不一样的表情。凡是具 有色彩或处于动向的自然光景,都能惹起宝宝的注意。所以,要利用宝宝的这一特色，让他多听多看。这个时期的宝宝还会认识随意三个他喜爱的身体 部位。 语言方面 宝宝开始会模拟父亲母亲的声音、动作，这时他最有效的学习方式。他还会向他人表达意向，会用四 种以上的姿势去表达语言（这里也包含用表情）,这时任何一个母亲懂能懂的表达方式。当宝宝能用 语言以外的方法去表达时，他自然也能理解他人语言以外的意图，即学会察言观色，这是一世都实用的交往技巧，它使宝宝更为灵巧，更为善解人意。 交际和感情方面 宝宝会对娃娃表示关怀，这是关注他人、怜悯他人的初步；懂得他人的讲话，当谈到自己时会表现出害羞的神态。能分清身旁人、熟人和陌生人，对熟习的人喜爱用咿呀话语交流交流，对陌生人表示不安.  7—9个月宝宝能做的 有亲子迷恋情绪;个性发展，好奇心日趋旺盛；能够娴熟爬行;会拇指和食指对捏食品，会拿勺子盛到食品；穿衣时能伸头伸手配合；扶杯喝水,自食饼干；对语言的理解能力发展，有模拟行为，如“谢 谢”、“再会；指认3～4种平时物品，会认指身体1~2个部位。 7—9个月宝宝家长该教的 学坐;连续翻腾；让宝宝认识身体部位;锻炼食指；打手式（如“挥挥腕表示再会”）； 学习匍行;学爬；学习找寻。配合穿衣 10—12个月宝宝的生理和心理特色 大肌肉运动方面 精美动作方面 感知方面 语言方面 交际和感情方面 大肌肉运动方面 宝宝能自己站稳,并保持身体均衡；能倚靠着沙发或床栏杆慢慢地行走，甚至不用扶助也能走几步.宝宝还出现攀高行为。 精美动作方面 宝宝的手指灵巧度增添，手眼也渐渐协调.这一阶段，他喜爱用手摸着物体去探究它的构造；能用 勺子盛上1—2勺饭放进嘴里；将帽子安稳地放在头上；会正确地放上茶杯盖；会用手翻开纸包拿出纸包内的食品；会用食指和拇指捏取葡萄干或爆米 花；会为大小瓶盖配对；会握住蜡笔在纸上乱涂(这是画写的第一步)；会向小瓶中投入小东西等等。 感知方面 宝宝独立活动的能力增强，他的视线更广，探究的范围更大.宝宝有了必定的空间、大小直觉能 力，注意力所及的地区扩大,甚至会在书中、玩具商找寻细枝末节的东西；他已经具备必定的辨识能力,能认识身体部位5处以上,并会指图6张以上；他的记忆力有巨大的进步。“找寻与发现”累类的游戏是这个阶段最好的游戏。 语言方面 宝宝理解词语的能力大大提升,能听懂简单的话语.所以，词语游戏对他来说是特别好的活动，可经过让宝宝辨识事物的方式进行。这时的宝宝也开 始用简单的发音或词语表达自己的要求；会叫爸爸 妈妈；会学小动物叫；还会在背儿歌时加上动作. 交际和感情方面 喜爱与人交往，玩的时候喜爱有人在旁边；会 主动模拟人；长时间注意妈妈的行动，更迷恋妈妈。 这时的宝宝情绪反响会更为分明，“陌生人忧虑”已很显然，有陌生人在场时,只有少量几个人能宽慰他。 10—12个月宝宝能做的 对父亲母亲表达自己的感情;学习独站及独走几步；学会正确地抓住物体并存心识放下的技巧；喜爱读“布书”、听儿歌、讲故事、学说话，能理解平时平时用语；探究简单的因果关系，发展思想能力；愿意与其余孩子靠近，用表情、手势和少量词与人 交往；用小勺盛饭，穿衣、盥洗时能配合,便前有表示。 10—12个月的宝宝家长该教的 学迈步；摸取玩具;听儿歌表演；学习认识1，知道竖起一个手指是“1;滚球击物;听儿歌表演；踢球；套碗；找找玩具在哪里。 13-15个月宝宝的生理和心理特色 动作方面 认知方面 语言方面 交际和感情方面 音乐才能的发展 动作方面 这个时期宝宝的大动作能力已表现出较高的 水平，能独立行走,不左右摇晃.在精美动作方面已能用手握笔在纸上乱画,用大拇指和此外一根手指提起东西。 认知方面 物体协调性增强,12个月时，宝宝开始能在游戏中协调办理两个物体；会模拟大人的做法来使用同同样东西;到15个月的时候，宝宝初步形成空间 感;宝宝会用双手捧