《传染病护理学》课程教学大纲.pdf

《传染病护理学》课程教学大纲 InfectiousNursing （ ） 一、课程基本信息 适用专业 护理学 开课单位 口腔医学院（医药工程学院） 课程类型 专业课 课程性质 必修课 是否为双语 否 学分数 2 学分 学时数 总学时32，其中：实训 4 学时；课外0 学时 《生理学》、《病理学》、《病原生物学》、《免疫学》、《药理学》《健康评 先修课程 估》、《基础护理学》等课程。 社区护理学实验与实训、康复护理学实验及实训、护理岗位综合技能 后续课程 实验等护理学相关专业实训课程。 二、课程简述 传染病护理学是一门重要的临床医学学科。与基础医学密切相关，但具有其特殊性。它 是研究各种传染病在人体中发生、发展、传播、诊断、治疗、护理和预防规律的学科。包括 病毒感染、立克次体感染、细菌感染、原虫感染和蠕虫感染等，其重点在于研究这些疾病的 发病机制、临床表现、诊断、治疗和护理措施，同时兼顾流行病学和预防措施的研究，以求 达到防治结合的目的。其总任务是使学生获得传染病护理学的理论知识和防治传染病的基本 技能；树立预防为主、防治结合的观念。 在教学过程中贯彻预防为主、防治结合，关爱生命的指导思想，贯彻少而精、理论联系 实际、由浅入深、循序渐进的原则。通过讲授、病案和医院见习等多种形式调动学生的积极 性、逐步培养学生思考、分析和解决问题的能力。 三、本课程所支撑的毕业要求 （一）本课程内容与毕业要求指标点的对应关系 265 毕业要求 课程名称与指标点的对应关系矩阵 毕业要求2-具有严谨求实和慎独的工作态度， 具有良好的沟通和团队合作意识。初步形成 指标点2-1 具有严谨求实和慎独的工作态度。 成本效益观念和以最低的医疗成本获取护理 对象最佳健康水平的意识。 毕业要求6-熟悉不同人群的预防保健及健康 指标点6-1熟悉不同人群的预防保健及健康促 促进知识，熟悉防控传染病及突发公共卫生 进知识,熟悉防控传染病及突发公共卫生事件 事件的有关知识。 的有关知识。 毕业要求8-了解国家卫生政策及法律法规； 了解传统医学的基础知识及护理的基本方 指标点8-2 了解护理学科的发展动态及趋势。 法；了解护理学科的发展动态及趋势。 （二）毕业要求指标点在本课程中的实现路径 1、通过本门课程总论中感染与免疫的基本概念，传染病的流行过程及影响因素；传染 病的特征、诊断、治疗、预防及护理措施的综合学习，使学生在传染病护理工作中，具有严 谨求实和慎独的工作态度，具有良好的沟通和团队合作精神，从而使学生达到毕业要求2的 要求。 2、通过本门课程的常见病毒感染、立克次体感染、细菌感染、原虫感染及蠕虫感染等 内容的学习，熟悉常见传染病事件的应急处理，从而使学生达到毕业要求6 的要求。 3、通过本门课程的学习，结合临床实训，了解学科的新进展、新技术，从而使学生达 到毕业要求8 的要求。 四、考核方式及成绩评定 （一）考核目标 目标一：掌握传染病护理学课程的基本知识与理论。 目标二：掌握本课程中与传染病护理学各环节相关的护理技能。 目标三：具备传染病事件的应急处理能力。 （二）考核方式 考核采用过程考核与期末考核相结合的方式。 1、平时成绩：在理论课程期间对所学内容布置一定的课后习题，按百分制进行评分， 作为平时成绩，并结合考勤、提问和学习态度占总成绩20%。 2、期末考核：主要采取闭卷考试的形式，按百分制进行评分，以考查基本理论和基本 知识为主，同时考查学生分析问题和解决问题的能力。 （三）成绩评定