《形势与政策》课程教学大纲.pdf

《形势与政策》课程教学大纲 （SituationandPolicy） 一、课程基本信息 适用专业 所有专业 开课单位 马克思主义学院 课程类型 公共基础课 课程性质 必修课 是否为双语 否 学分数 2 学分 学时数 总学时64 （每学期8学时） 先修课程 无 后续课程 无 二、课程简述 ⒈主要内容 《形势与政策》课程是高等学校学生思想政治教育的重要组成部分，课程严格贯彻上级 党委指导精神，立足当前国内外重要时政热点问题，针对大学生思想特点，通过专题式授课， 帮助学生认清国内外形势，引导他们准确理解党的基本路线、方针、政策，增强其民族自信 心和社会责任感，培养大学生自觉抵制错误思想侵袭的能力，以维护国家、社会和学校的和 谐稳定。课程紧跟当前国内外形势，根据上级党委指导意见，通过集体备课的方式，及时调 整更新授课专题内容，保持课程授课内容的与时俱进。 2.教学目的与任务 通过课程教学，引导学生从国内、国际、国内外联系三个角度了解我国社会主义建设新 形势和新政策，使学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确 认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，加深对十九以来党中央治国理政 新理念新思想新战略的理解。 3.人才培养目标 通过课程学习，使学生在思想认识与党中央保持高度一致，坚决维护中央权威，培养学 生具有政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律品质，践行社会主义核心价值 观。树立正确世界观、人生观和价值观，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，坚定理 想信念，形成公共精神、社会责任意识。 三、本课程所支撑的毕业要求（核心能力） 本课程所支撑（达成）的毕业要求及指标点 毕业要求 指标点 有较好的理论 指标2：政治素质过硬，政治觉悟高，与党中央保持高度一致，坚决维护 素养、政治素 中央权威，具有政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律品 质、道德品质、 质，践行社会主义核心价值观。 28 责任意识、法 指标3：思想道德高尚，树立正确世界观、人生观和价值观，“四风”优良， 律精神和正确 牢固树立 “四个意识”、坚定 “四个自信”，坚定理想信念；明大德、守公 的历史观和国 德、严私德；具有公共精神、社会责任意识、团结协作精神。 家总体安全 指标6：树立正确的国家总体安全观，掌握军事基本理论，弘扬中国精神， 观。 具有爱国主义、集体主义精神，具有主权意识和全球思维。 四、考核方式及成绩评定 （一）考核目标 1. 进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，帮助学生认清国内外形 势，教育和引导学生坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极 投身改革开放和现代化建设伟大事业。 2. 进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就的教育，加强热 点、难点的正确引导，理解党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施，增强大学生 自觉维护社会稳定的意识。 3. 进行马克思主义形势观、政策观教育，了解当前国际形势与国际关系的状况、发展 趋势和我国的对外政策、原则立场，使学生认清国际国内形势，并结合专业学科背景等，为 自身发展理清思路，规划未来。 （二）考核方式 按照 《教育部关于加强新时代高校 “形势与政策”课建设的若干意见》（教社科[2018]1 号）的有关要求，《形势与政策》课成绩考核以提交专题论文、调研报告为主，参考网络学 习、课堂表现、考勤纪律等，最终评定考核成绩。 （三）成绩评定 课程期末考试成绩占课程总分的50%；平时表现考核 （含网络学习）成绩占课程总分 的50%。 五、课程内容、重点和难点及教学方法与手段 （一）课程内容、重点和难点。 根据教育部社会科学司关于印发 《高校“形势与政策”教育教学要点》与中宣部委托时 事报告杂志社编写的教材 《时事报告大学生版》相关内容，结