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英语课程标准(2011年版)试题及答案 义务教育阶段英语课程的总目标是培养学生的语言交际能力、文化意识和研究策略，以及培养学生的综合语言运用能力。具体包括五个方面：语言技能、语言知识、情感态度、研究策略和文化意识。通过逐步提高学生的语言水平，使其能够在实际生活中有效地运用英语，达到交际的目的，并且能够理解和欣赏英语文化。同时，还要培养学生的研究策略，使其具有自主研究的能力，为未来的研究和发展打下坚实的基础。 3、简述英语研究策略及其分类。 英语研究策略是指在研究英语的过程中，学生采用的各种方法和技巧。其分类包括认知策略、元认知策略、情感策略、社交策略和研究环境策略。认知策略包括注意力控制、归纳法、推理法、记忆法等，能够帮助学生更好地理解和掌握英语知识。元认知策略包括目标设定、监控反思、自我评价等，能够帮助学生更好地控制自己的研究过程。情感策略包括自信心、情感调节、动机控制等，能够帮助学生更好地调节情绪，保持研究的动力。社交策略包括合作研究、交流沟通等，能够帮助学生更好地与他人合作研究。研究环境策略包括时间管理、研究空间管理等，能够帮助学生更好地利用研究资源和环境，提高研究效率。 4、简述义务教育英语课程标准的实施建议。 为了更好地实施义务教育英语课程标准，需要注意以下几点建议：一是注重课程的渐进性和持续性，逐步提高学生的语言水平。二是注重学生的主体地位，充分考虑学生的个性差异和特点。三是注重教学过程，重视语言研究的实践性和应用性，培养学生的综合语言运用能力。四是注重评价方式，采用多元化的评价方式，全面评价学生的语言能力和研究效果。五是注重课程资源的丰富性，拓展英语研究渠道，提供多样化的教学资源和研究环境。通过以上建议的实施，可以更好地实现义务教育英语课程标准的目标，提高学生的英语水平和语言交际能力。 The overall goal of the English curriculum in compulsory n is to develop students basic language skills and promote their cognitive development and overall cultural literacy through English learning. When it comes to English learning strategies。they refer to the us ns and steps taken by students to effectively learn and use English。as well as the beliefs guiding these ns and steps。These strategies include cognitive strategies。regulatory strategies。communicative strategies。and resource strategies. In terms of implementing the English curriculum standards in compulsory n。it is mended to focus on laying a solid n for every students English learning。ritize language practice to cultivate students language skills。and provide guidance on learning strategies to develop students self-directed learning abilities。 Note: No paragraphs needed to be deleted in this passage.