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禄丰县人教版新课程标准实验教材劳动技术三年级上册
《洗鞋》教学设计
罗川镇小学教师：罗光蕊
教学目标
教学时间教学重点教学难点
教具准备
1、知识目标：通过自主探究、教师点拨，合作实践等手段，让学生掌握洗鞋的基本方法。
2、能力目标：通过学习洗鞋，培养学生的生活自理能力。
3、情感目标：培养学生讲究卫生的习惯，让学生体验劳动的快乐。
1 课时
如何把鞋洗干净
通过学习洗鞋，培养学生的生活自理能力。教师准备：洗鞋工具、小黑板、演示碟等。
学生准备：两人准备一双日常脏鞋，并自备洗鞋用具。
活动环节 教师活动 学生活动 师生互动
一、创设情境、引入课题
1、讲述自编童话《哭泣的脏鞋》
2、适时揭题
1、听故事
2、说说有什么办法能使脏鞋开心起来， 不再哭泣。
教学过程
二、引导探究、学洗鞋
1、回忆交流：平时爸爸妈妈是怎样洗鞋的？
2、如果是让自己洗，你要准备些什么， 先做什么，再做什么？（小组交流、举手汇报）
3、自学课本 15—17 页，勾画出重点步骤。
4、动手实践：两人一组，互相合作 (15 分钟内完成)
5、评选劳动小能手
1 、教师参与学生互动交流
2 、在实践活动中教师适时引导、演示， 注重学生动手能力的培养。
三、经验小结
鼓励学生 1、说说自己实践过程中遇到了那些问大胆说，师适 题，是怎么解决的？
时板书记录 2、填写学习收获卡
培 养 学 生总结经验、方法的能力。
四、感受劳
1、收理工具、摆放整齐。
培养学生
动的快乐
2、参观晾晒着的鞋子，说说通过自己的 讲究卫生、热
劳动让脏鞋变新鞋有什么感受？
爱劳动的良好
习惯。
教学反思
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