学校班主任个人工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学校班主任个人工作计划 学校班主任个人工作计划 第一篇 一、指导思想  在学校领导下，以突出表达学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，感恩教育等，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培育学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成果。  二、主要工作  营建高考气氛，让学生尽早进入状态。  1、通过主题班会、辩论等形式，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对学问的渴望。  2、通过对高考过来人所写的文章对本班学生进行的经验教训和心理体验的沟通，消除学生对高考的恐惧感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。  3、通过班级班貌的布置和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。  4、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。  5、树立典范和典型，激励学生奋发向上。  学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态。  1、亲密关注学生思想动向。  人有智力高潮低潮时，心情也同样，所以作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要准时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要准时发觉并采取措施加于调整，使学生到达心理健康的水平。  2、引进竞争机制。  针对学生每一次月考成果，总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。  三、日常生活  1、生活有节奏，有规律。  催促学生做好计划，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最正确的身心投入学习生活。  2、落实家访，了解学生生活实际。  针对本班成果较好的学生大都是住宿生，班主任要到宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。 学校班主任个人工作计划 第二篇 班主任在组织学生开展集体活动的同时,要留意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特别的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别学生的教育工作。具体做法如下:  对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特别在什么地方,有的学生学习成果不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪慧,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧〞。  对于个别学生的教育,班主任应持正确的看法,思想上不要卑视,感情上不要厌恶,看法上不能粗暴。对后进生要一分为二,擅长发觉后进生身上的主动因素,特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝 学校班主任个人工作计划 第三篇 为了使学校各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和落实，形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素养，特制定本学期初中班主任工作计划：  一、指导思想  以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求。从学校工作计划和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，以提高学生道德素养，文化素养和身心素养为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增添班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到进展。  二、工作目标  1、根据德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培育学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培育成有灵魂有灵气的阳光少年。  2、依据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。  3、加强学法指导，培育独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。  三、工作措施  1、言传身教，以诚取诚。  言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们经常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！〞可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应当首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断汲取新学问，扩大学问面，注重自身