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（西师大版）六年级数学教案正比例的意义 正比例的意义 【时间要求】 2课时 【教学目标】 知识目标： 1. 掌握正比例的定义和性质； 2. 理解正比例的实际意义； 能力目标： 1. 能够解决应用正比例的问题； 2. 能够将实际问题转化为数学模型进行分析； 情感目标： 1. 培养学生对正比例的兴趣和好奇心； 2. 培养学生认真思考、积极合作的态度。 【教学重点和难点】 1. 正比例的实际意义； 2. 将实际问题转化为数学模型。 【教学过程】 1.导入 （1）出示图片：“小明买苹果”（图片中小明手里拿着两个苹果，标价1元一个）。 A：同学们，看一下这幅图片，小明手里拿着两个苹果，标价1元一个，他一共花了多少钱？ B：2元。 A：没错，那么如果标价从1元涨到2元，他需要花多少钱呢？ B：4元。 A：对的，现在我再问一下，如果标价是0.5元一个，他需要花多少钱呢？ B：1元。 A：你们发现什么规律了吗？（引导学生发现苹果的价格和数量成正比例） （2）出示图片：“小红家的花园”（图片中一块绿地，被小红的母亲分成了6个小方块）。 A：同学们，看一下这幅图片，小红的母亲有一块绿地，她把它分成了6个小方块，如果要把这块绿地分成8个小方块，需要分成几段呢？ B：2段。 A：好，我们可以得出结论：“绿地被分成的小方块数量和分成的段数成正比例。”（引导学生认识正比例的概念） 2.讲解 （1）定义 同学们