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唐迟阅读做题技巧整理
阅读的方向
先题后文,先看题干
使阅读时候带有目的性,并预判文章主题
定位词
大写,人名,地名,时间,时代,数字 名词,形容词
串联题干间逻辑,推测文章主题
找题目重复出现的词
阅读技巧
学会抓作者态度,通过:形容词adj、副词adv,判断褒贬义
文章为议论文,包含作者的态度;通过主干分析阅读长难句时,不要忽视形容词副词
句子间的逻辑关系、段落间的逻辑关系
有转折逻辑相反,无转折逻辑相同,作者的褒贬态度是逻辑之一,未转折的大段文字往往是重点
因果
because;since/as/for
since/as/for作为连词conj连接句子时表示因为,作为介词prep是自从/作为/为了
derive from,originate from,stem from,result from
由于
owing to,due to,attribute to
由于
contribute to
导致
定语从句表示因果关系(解释说明)
阅读技巧
考场之上无跳读
逐词语比对
越是读懂的文章越不可掉以轻心
括号内容也要读
作者往往是少数派
大家都懂的事情没必要写文章
正确答案是对比出来的
通过原文对比不同选项
答案一定能在原文中找到,不能主观推理
细节题
不符合其他题目特征的所有题目都归为细节题,细节题的方法本身也是其它题目选项选择的方法论
标志:
定位答案:
正确答案特征
1.同义改写(考察同义替换的单词/词组)
2.与文章中心思想密切相关(细节服从主旨)
在文中被反复强调的答案为最佳
3.语气缓和:some,may,partly
干扰选项特征
0.正反混淆
0.逻辑错误,过渡推断
0.答非所问
没仔细审,题干中或有陷阱
1.拼凑答案
2.非最佳答案
在文中被反复强调的答案为最佳
3.绝对化用词:only,must,exclusively,never,all,最高级
除非原文中明确提到,读文注意标记
干扰选项来源
原文
正确答案
相似
相反
互为相反的选项中往往有正确答案!
阅读技巧
标点符号作用
可用于理解文中难懂的内容
逗号
两个逗号之间,或一个逗号之后作补充说明的成分
冒号
冒号前后,一般是从抽象到具体,冒号后面解释前面的内容
总结——冒号之后的内容与文章的中心密切相关
分号
分号前后、为并列关系
例证题
标志:example/case;illustrate/demonstrate/to show/to
paragraph 1 are written to(为了)
例子本身不重要,重要的是例子所支持的观点;观点一般在例子前,也有时在例子后(定位答案)。
例子看不懂也没关系,前后找观点
干扰选项:就事论事
讲的是例子本身,而不是例子所支持的观点
阅读技巧
符合中心的是最佳答案,全面的是最佳答案
干扰选项的设计思路:主被动偷换
lest表示因果关系
题干陷阱
should应该,表示“相反”的逻辑
情态动词表示作者的态度和观点
情态动词:must,can(could),may(might),should would
类似用法:ought to,need to
反复强调的往往是重点,重点是考点
虚词(情态动词等)的作用:表达逻辑关系(现实与理想相反)
补充笔记
词组的中心是介词
对于不认识的短语推测大致意思
instead of,在句间逻辑表示相反
instead意思为相反的,单独使用时在句间逻辑上表示相同
such/this/that/those/these + 名词,继续指代前文内容,意为这种
the + adj.,表示一类人
, however + 句子,表示无论
, however , 句子,表示然而
阅读技巧
时间相反逻辑相反
以前不合理现在合理,以前合理现在不合理
中心思想题
标志:mainly about/discuss;the best title
方法:
串线:将各段首末句串联成一个整体,注意转折处
中心句:文章开头的提问,对它的回答,是文章中心独句段
中心词:文中反复高频出现的词
注意同义替换
中心题目干扰选项特征
范围太小——片面
范围太大——回头作文
判断方法:以这个选项独立构思一篇文章,与阅读文章对比
作者态度题
标志:attitude,deem,consider,tone
方法
选项词汇归纳
正面:positive,optimistic,approval,supportive
负面:negative,pessimistic,disapproval,critical, doubtful , suspicious, skeptical , questionable
选择概率最大的是怀疑选项,怀疑都是否定!
中立:neural ,objective,impartial (客观的),disintereste
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