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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新的教学计划 新的教学计划 第一篇 工作目标  1、通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学能力。  2、加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有肯定进步。  3、加强班级管理，提高促进学生的自主进展和健康教育。  4、多读书，读好书，养成读书习惯。  具体工作措施  1、课堂实践活动  仔细备课、上课、听课，完本钱学期的语文、数学教学任务，使班级整体成果更上一层楼。  备课时仔细讨论教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，讨论教法、学法；上课时仔细落实“15+25〞的上课模式，教学方法敏捷多样，重点培育学生的探究能力，课上做到作业“堂堂清〞，课后做到作业“日日清〞，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清〞；主动展示“让新理念走进我的课堂〞汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力；每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行沟通，共同提高课堂教学能力；对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间准时辅导，防止学问欠债，对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究机会，语文课上鼓舞他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培育他们的综合能力，提高综合素养。  2、培优辅差工作  仔细做好学困生辅导和特长生的培育工作。继续进展特长生，有针对性地进行培育，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，催促学困生完成课外预习和家庭作业。仔细填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。  3、课堂实践活动  教学方法敏捷多样，重点培育学生的探究能力，课上做到作业“堂堂清〞，课后做到作业“日日清〞，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清〞；主动展示“让新理念走进我的课堂〞汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力；每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行沟通，共同提高课堂教学能力；对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间准时辅导，防止学问欠债，对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究机会，语文课上鼓舞他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培育他们的综合能力，提高综合素养。 新的教学计划 第二篇 设计意图：  在日常生活中，孩子们都会吃到各种味道的食物也呈现出各种面部表情。设计这次活动把日常生活与教育活动有机地结合在一起，激发幼儿探究欲望，引导幼儿大胆探究，运用各种感官认真感知。让幼儿在活动中既能体验生活的乐趣又能从中学到学问提高能力，真正做到“寓教于乐〞。  活动目标：  1、激发幼儿探究欲望，在探究过程中运用各种感官感知日常生活中各种实物的味道。  2、主动动手操作，会用适当的方式表达、沟通探究的结果。  3、培育幼儿学会怎样爱护自己的五官。  活动重点：在游戏中运用各种感官感知事物，并主动地与同伴探究、沟通。  活动预备：  1、塑料杯子若干，酱油、醋、雪碧、茶、白糖、盐、辣椒、杨梅、苦瓜、咖啡、饼干、柠檬、酒等；分别装有沙、米和黄豆的小瓶子每人一个，字卡“大米、黄豆、沙子〞  2、电教设备〔电脑、投影仪〕，自制课件  活动过程：  一、通过歌曲《Myface》引出五官，引入主题  教师与幼儿共同表演歌曲《Areyoureday》  提问：刚刚我们在歌曲里面唱到了我们的哪些器官呢？〔眼睛、鼻子、嘴、耳朵〕  二、游戏：谁的耳朵最灵敏  1、教师交代游戏规则：桌子上老师为你们预备了许多美丽的小瓶子，里面分别装了沙、大米、黄豆。请你们想想方法，怎样区分出沙、大米、黄豆，但是不能把盖子拧开，同组的小朋友还可以相互交换着玩，相互商议?一下看看同伴都是怎么辨别出来的，然后告知老师。  2、幼儿动手操作，教师巡回观看指导。  3、幼儿操作后，请个别幼儿起来告知小朋友你是怎样区分出来的，然后集体听一听这三种东西发出的声音有什么不同。  4、教师小结：我们是靠耳朵听声音来区分的，在摇摆瓶子的时候里面是黄豆的声音比较大，里面沙子的声音很小而大米则发出擦、擦、擦的响声。  三、感官总动员  1、播发课件，教师通过引导幼儿观看动画中人物的动作表情猜一猜她们吃的是什么味道的食物，引入游戏。  教师交代游