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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学本教学心得 学本教学心得 第一篇 学校组织全体老师学习关于构建“学本式高效课堂〞的相关内容，也在学校内开展了构建“学本式高效课堂〞的活动，从本项活动中，我领悟了一种全新的课堂教学模式，也认识到高效课堂的重要性。课堂教学是学校教育的主阵地，追求课堂教学的高效率，是每一个老师应不断追求的目标。它是教学过程的最做优化，教育效果是最大化，是师生完善协作的结晶。  通过在学习、摸索构建“学本式高效课堂〞活动中，使我认识到高效课堂的形式、模式及其开展高效课堂势在必行的紧迫性和重要性。  一、深挖教材，搭建学生的“舞台〞。  课堂是全体学生呈现才华的舞台。在课余要深入学习相关学问，在理论上充实自己，学习先进的理念和方法，并在体育课中，教师应充分挖掘课本内容，如：创设情景对话、分组教学、合作式教学等，让学生主动参与、乐于参与，使人人能在一节课中展露风采，让课堂真正成为汇萃学生闪光点的舞台。让每个学生发挥潜能，轻松开心的参与到学习中，成为学习的主体。  二、改良教学方法提高课堂效率。  要信任学生，不仅要关怀学生的行为投入，还要关怀学生的认知和情感投入。在教学方法上选择最适合学生的教法和学法。只有引导学生实现由“学会〞到“会学〞，主体地位才有可能得到张扬、主题精神得到凸现。我们应依据各班学生的实际状况，来运用各种各样的教学方法，提高学生活动的思维品质，创设开放式思维对话的课堂气氛，做到既生动活泼，又能激发学生的创新思维，真正调动学生的学习兴趣。课堂上，我们在努力缩短学生与老师、学生与教材内容的距离，使原来就喜爱体育的他们更加的喜爱上体育课。还要充分利用教材、图片、实物及学生情感体验来进展学生对体育的兴趣，让他们从听觉、视觉、感觉等多方面多了解体育，让他们在主动、开心、轻松的环境中体会体育的魅力。  三、面向全体学生、构建和谐关系。  面向全体学生，我们要做到这一点，首先要转变观念，确定与学生的关系。在学习中，就是朋友、伙伴、合作关系，我们要本着以人为本的思想，公平的对待每一个学生。上课是师生，下课是朋友，互相合作打造一个开放的课堂，打造一个学生能够进步的一个平台。教师还要注重学生心理和情感的改变，学生是一个冗杂的群体，他们的心理修改千差万别，需要教师专心观看，依据不同的情感心理，提出不同的处理方法。多与学生沟通，亲其师才能信其道，这样的课堂才是充满和谐、充满人情味的课堂。  四、加强教研组的团队合作精神，资源共享。  “学本式高效课堂〞不是一种形式上的文章，更不是花架子，它是教学进展的必定产物，它的实现更不是一朝一夕就可以做到的，但这并不能作为我们躲避的借口，在平日教学中，应加强教师的教研讨论与商量，主动参与学校的各种活动。努力创建和实施和谐高效、思维对话课堂教学模式，全面提高课堂教学效率。从而使教师和学生在构建和谐高效思维对话课堂的`实践中，建立合作关系，努力的学习、实践，打造民主、开放、欢乐的课堂，真正实现“双赢〞、“双进展〞。  总之，在今后的工作中，不断努力，将自己所学都无私的传授给学生，并努力创新，寻求新的教学方法更新自己的工作。 学本教学心得 第二篇 一、学校课改的三要素：课程、教学、评价。  1、课堂必需要实现两大转型〔课堂转型就是育人模式的转型，教育的转型〕：  由教师传授型课堂向学生学习型课堂转变，表达“学生学习为本〞的理念。我的理解是，学习肯定要发生在学生身上，才有意义，否则就是“单相思〞。  由学问把握型课堂向学生进展型课堂转变，表达“学生进展为本〞的理念。我的理解是，在注重学问传授的同时，更要强调能力的培育、情感的培育，学问是死的东西，要将死的学问变为活的能力，教育才是真正的开始。  2、实行“学本式〞课堂改革模式：  这种模式的理念是：“先学后导、互助展评〞，强调“以学定教，先学后教，多学少教，因学活教〞  这种模式有着三大特征：自学、互学、展学。即要求“情境自学，合作互学，展示激学，提升领学〞。因此，这种模式要落实“三大〞行动：  ①“学本式〞课堂是基于“自学〞的卓越行动。  自学是指“有明确目标，有深度思维参与，能引发行为反思的阅读时间活动〞。我的理解是，有明确的目标、有深度思维参与、有行为反思这三个方是对自学提出的要求，在这三个要求的指导下，我们的自学方能更加有效，而不是教学中的“放羊式〞，漫无目的。同时，强调自学时定好目标，即强调目标导学，也就是要强调自学中的指导，而不是强调自学后的检查。另外，为了更好的搞好自学，自学需要解决三大问题：自学时