四年级体育工作计划第一学期.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级体育工作计划第一学期 四年级体育工作计划第一学期 第一篇 一、学情分析  1、四年级学生一般为9——10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8——9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。  2、四年级学生清静时脉搏均值比三年级相对削减；女生血压指标10岁时增长快速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。  3、四年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。  4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，牢固性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。  5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活动能力的练习，在留意进展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的进展。  6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。  7、四年级学生的第二信号系统活动渐渐占有主要地位，为抽象规律思维能力的进展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。  二、教学目标  1跑：基本把握60米跑技术，跑的伸展，抬腿主动，冲刺快速；基本把握400米跑技术，学会合理安排体力；进一步学习跑走交替的方法。  2跳动：进一步学习助跑起跳的方法，能用制动的方法起跳；进一步学习跳远技术，能把助跑和起跳合理结合。  3投掷：进一步学习上步投掷技术，能把跑投合理结合，出手快速猛力。  三、教学重点难点  重点：基本把握60米跑技术，跑的伸展，抬腿主动，冲刺快速；基本把握40仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。  难点：投掷技术，跑投合理结合，出手快速。  四、教学措施  四年级学生感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简单被新颖的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差，留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，但还很不完善。所以上课内容要采纳游戏相结合的内容来吸引他，等集中留意力的能力较好后，交换练习的时间应掌握在20分钟内。无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，表达动作要领和练习方法要提纲挈领。情感简单外露，爱争辩问题，简单兴奋，动不动就提出批判意见，但仍情愿依靠老师来指导。仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。 四年级体育工作计划第一学期 第二篇 一、基本状况  1、学生状况本校四年级共六个班，每班约四十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。  2、技能状况四年级学生喜爱跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。  二、教材分析  依据义务教育小学阶段的培育目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际状况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。  三、教学目的和要求  1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简洁的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的进展身体素养的基础和基本活动能力。  2、知道如何在运动中防止危急。基本保持正确的身体姿态；进展灵敏、协调和平衡能力，能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能仔细观看主动思索与同伴友好相处，团结协作。  3、使学生初步认识自己的身体和把握锻炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细锻炼身体的看法。  4、培育学习各项基本技术的兴趣和主动性，以及英勇、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品