花样跳绳教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 花样跳绳教学计划 花样跳绳教学计划 第一篇 一、教学理念  本课以新课标为根据，坚持“健康第一〞、“以人为本〞的指导思想，以学生玩跳绳，利用跳绳学做游戏和游戏拓展为主教材，旨在挖掘跳绳的多种玩法。  依据初中学生身心特点，在教学中创设欢乐好玩的学习气氛，在教师的引导下，以执行任务的方式，培育学生的创造性思维和自主、合作的探究精神，以竞赛的方式，使学生由被动练习转向自主练习，成为活动的主人，并充分给予学生表现与展示的机会，以集体练习的方式，培育学生的沟通，理解，宽容等优良的社会适应品质，从而真正实现学校体育与社会体育、欢乐体育的有机结合。  二、教学根据  有利于调动学生体育学习的主动性，有利于培育学生体育锻炼的兴趣和习惯，有利于增进学生“身、心、社〞的整体健康，有利于进展学生终身体育锻炼的能力。  三、教学内容  学生学习创编游戏能表达自主地位，发掘学生的创造潜能，集体合作游戏，锻炼了学生的弹跳能力，进展了身体素养，培育了团结精神。  四、教法与学法  讲解法、启发诱导式教法、游戏法、小组商量法等。教师良好的感情能唤起学生感情共鸣，使师生感情融洽互相信任，教学气氛活跃，从而更好地完成教学任务。因此，带着爱心去上课。教师到处关怀、爱惜学生，只要我们在教学中多些微笑，多些表扬，表现出教师爱的真情，以自身的人格力量去感染和教育学生，只有师生关系处在关爱、平等、和谐的气氛之中，学生才能直言面对教师，大胆地投人学习之中，去体验、去完成教学任务。 花样跳绳教学计划 第二篇 一、指导思想  贯彻“以学生进展为中心〞，重视学生的主导地位，关注学生个体进展的差异，激发学生的体育兴趣，转变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松开心中完成教学目标。  二、教材选择  跳绳是深受小学生宠爱的体育教材内容，常常进行跳绳，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的进展，在学习中体会欢乐，在运动中体验胜利的同时培育学生的终身体育意识。  三、教学思路  整体思路是：课堂常规——教与学内容——组织与实施——学生评价。常规教学中支配队列队形练习，教与学内容中穿插游戏，使学生身心得到进展，进入一个较好的体育锻炼状态，从而完成创编韵律绳操和花样跳绳的内容。  四、原则  1、科学性原则  重视体育学科在校本课程体系中的地位。  2、民主性原则  以教师和学生为主体。学校要创造机会，鼓舞师生主动主动、创造性的参与课程的开发与建设。  3、趣味性原则  要尽可能提供趣味性较强的内容和活动，激发学生的学习兴趣和学习动机。  五、内容  一、二年级学生跳绳兴趣的培育，三、四年级学生花样跳绳技术、技能的培育，五六年级示范推广。  六、对象  学校全体学生〔自愿原则〕  七、带队教师及训练时间  带队教师：XXX、XXX  训练时间为：每周五下午3：05——3：45  八、训练基本内容  〔一〕单摇、双摇  1、每次训练时间60分钟，早上学生自由练习  2、一分钟测试〔两人一组〕2到3次  3、连续跳两分钟2到3次  〔二〕“8〞字跳绳  1、学生按老师指定的路线进行练习  2、教师对学生的过绳步法进行改良  3、三分钟测试〔老师计时〕  4、五分钟练习〔进展学生的耐力、速度〕  九、细致分周明确学习目标：  第一周：基本摇绳与单人花样练习  第二周：个人花样跳绳练习  第三周：一人一绳、两人一绳、两人两绳  第四周：跳长绳〔正跳〕  第五周：跳长绳〔反跳〕  第六周：交互绳花样跳  第七周：四长交互绳的花样，  〔具体内容单人连续跳、附加动作跳〔拍手跳、叉腰跳、触肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、开合腿跳、传接球跳〕正入反出式21—30人/组穿越长绳  十、学生评价  学生在教学的活动，参与意识，参与看法好，集体意识与合作意识较强，都能在活动中表达自己的愿望，具有开拓创新意识，主动参与实践活动。能遵守纪律和规则要求，捡拾器材，放还器材。 花样跳绳教学计划 第三篇 一、指导思想  树立健康第一的指导思想，表达健康、欢乐、主动的宗旨，注重情感的激发。从心里入手促进身心同动，构