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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 雪柿子读后感 篇1 雪柿子读后感 这个暑假，我读了儿童文学家曹文轩的作品《雪柿子》，其中让我印象最深的是第一章“雪柿子〞。  整个夏季和秋季，没下一滴雨，全部的庄稼全部枯死了，一个冬天人们都要挨饿。整个学校的孩子们也都在挨饿。饥饿的冬季对于人们“就像一条黑洞洞的隧道，好像是无边的。〞  “有着蜜糖一样生活〞〔这是我八十多岁的姥姥说的话〕的我，无论如何也无法理解这很久很久以前的故事中那种饥饿带给人们的苦痛和煎熬，还有绝望。  我带着满脑子问号向家里年纪最长的姥姥请教，她告知我，书中所讲的她都曾经经受过，如今的孩子们吃饭不仅仅是要吃饱，更要讲究养分，可那时候人们首先要考虑的是如何填饱肚皮。  就是在那样一种令人绝望的状况下，树鱼在山上竟然找到一棵柿子树，那“一树秀丽而生动的柿子〞，让他的眼睛亮起了期望。他曾经想让这棵树只属于自己，然而看到曾经和自己是死“对头〞、“敌人〞的丘石儿和小伙伴们为了查找自己，拖着瘦弱的身体，翻过大雪覆盖的陡峭的山坡查找了自己两个多小时的时候，他还是把这个隐秘共享给了大家。  就在大家欢呼鹊跃着想分着吃了的`时候，我最喜爱的人物丘石儿出场了。他告知大家先留着柿子，等最需要的时候再吃。  孩子们硬是靠着一种信念，用脑海中“带着柿子树的美妙形象〞，有了高兴，有了欢乐。他们遵守了承诺，哪怕是像桐子一样也曾经被饥饿折磨得哭泣，想爬上树。  他们摘的唯一的一个柿子是在丘石儿倒下，爸妈要用板车拉着他去乞讨的时候，送给丘石儿的。“那棵柿子在寒冷的天气里，好像放射着夺目的光辉〞。人们最终迎来了万物复苏的春天。  合上书，我始终在想，假如换上我，在一点力气没有的状况下我会出去查找食物吗？假如我找到了食物，我会像丘石儿他们那样遵守诺言，不会偷偷地把树上的柿子吃光吗？  雪柿子，多好听的名字。那厚厚的积雪，盖着的是人们全部的期望。那一只只火红的柿子，就像一个个暖和的灯笼，照亮了丘石儿、树鱼等一颗颗纯真和善的心！作文 篇2 雪柿子读后感 当我怀着兴奋的心情读完《雪柿子》这本书时，不禁热泪盈眶，我被树鱼的无私所震撼，被丘石儿的机灵所惊叹。我的眼前仿佛又出现了孩子们围着柿子树玩耍的场景，他们是那么欢乐，那么满足。  可是，为什么树鱼要将柿子树的隐秘告知大家呢？为什么大家只看柿子却不吃那些柿子呢？为什么候鸟将柿子啄走后大家却并不难过呢？  读完了这本书，我解开了心中的疑问。原来树鱼认为只有将柿子树的隐秘告知大家，才对得起自己与朋友之间的信任。孩子们只看不吃柿子，是因为他们心中都有着一棵柿子树，一个欢乐满足的期望。候鸟将柿子啄走后，孩子们不难过，是因为这几十只柿子曾像小灯笼一样，照亮在寒冷冬季的漫漫长夜……  同样是柿子，我妈妈小时候就因为嘴馋哄骗过大舅。那是妈妈上一年级的时候，姥爷买了二斤霜柿子给妈妈和大舅吃。谁知道，妈妈一边看书一边吃，不知不觉全吃光了。等大舅回家问妈妈：“爸爸给咱们买的霜柿子在哪里啊？〞妈妈一惊，一边往外走一边说：“我也不知道，我去帮你找找吧！〞然后，一溜烟跑出去找姥爷寻求爱护。大舅知道实情后说：“唉，你吃了就吃了吧，干嘛骗我啊！害得我近视着眼睛处处找，真是淘气！〞这件事情也成了我们家教育孩子老实待人的一个典型事例，每次提起来妈妈都惭愧不己。  同样面对好吃的柿子，却做出了两种不同的选择。当我阅读完《雪柿子》这本书后，我懂得了该如何面对我自己的“柿子〞。我要学习树鱼，做一个内不欺己、外不欺人的人，一个懂得与大家共享果实、共享欢乐的人。因为生命只有在老实中守信中开出灿烂的鲜花，才能芳香我们的人生。 篇3 《雪柿子》读后感 初读《雪柿子》一书时，我不知为何给本书起了这样的名字，只是浅浅想了想，觉得是因为书中描写了在冬天下雪时节的一树柿子。后来，我读了几遍，深入思索，明白了这一树晶莹的柿子对这三十八个孩子的非凡意义，在冬雪连绵的一个大饥荒时刻，那一树柿子已经不再仅仅只是一般的柿子了，它们是命；它们是在大饥荒中唯一能让孩子们高兴并欢乐的东西；它们更是孩子们精神上的支柱和孩子们的期望……  我认为，《雪柿子》这本书的中心是期望。在可怕又无情并且寒冷的冬天的大饥荒中，凡是可食之物都被吃的一干二净了，前来搜寻食物的树鱼无意中在一个无人到达的谷底发觉了一棵快要干枯的柿子树，那树上竟然挂着几十只红透的柿子，他“狠下心来〞，让朋友们发觉了这颗柿子树，大家商定好，谁也不偷摘一个。在短时间内，大家还撑得住的时候，他们并没有一个人去摘那柿子，对于这些忍饥挨饿的孩子们，这种能信守承诺的力量是十分珍贵