健康教育教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 健康教育教案 健康教育教案 第一篇 活动目标：  1.学习刷牙的正确方法。  2.培育幼儿早晚刷牙的好习惯  活动预备：  幼儿人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一个盒子里，教师牙刷一只，牙齿模型一个。  活动过程：  一、出示模型，激发兴趣。  小班幼儿处于直觉形象思维阶段，对于生动形象的物品很是能够吸引她们的留意力，因此我在活动的一开始，直接以牙齿的模型导入活动，并且让幼儿认识牙齿，知道牙齿的作用。  二、师幼商量,讲解和示范正确的刷牙方法。  师：你们知道牙齿有什么用吗?(用来吃东西)你们知道怎样才能爱护我们的牙齿呢?(刷牙)  (1)表扬每天坚持刷牙的宝宝  师：小朋友们，你们每天都刷牙吗?  每天刷牙的宝宝举手让老师看一看，我要表扬这些小朋友，他们能够坚持每天都刷牙，很棒哦!  (2)介绍刷牙工具，重点介绍牙膏  师：今日，老师要教你们如何正确的刷牙，刷牙我们先要预备些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子)  教师小结：原来爱护牙齿需要用到牙刷和牙膏宝宝。  师：看看我手里的2只牙膏的盖子一样吗?怎么打开呢?这个是拧开的，我们一起来学学看怎么拧开的。这个是掰开的，我们也来学一学。  (3)提示幼儿正确握好牙刷的动作。  师：刷牙是怎么拿牙刷的呢?谁来试一试?  (4)指导幼儿正确的刷牙动作：  师：你是怎么刷牙的呢?(上下刷，里外刷)(教师做示范动作)  师：老师这里还有首好听的儿歌，我们一起学着儿歌来刷牙吧。  教师边念儿歌《刷牙歌》边做动作。小小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齿刷得白又亮。  师：我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷)  师：如今，请小朋友伸出你的小手指来做牙刷，和老师一起刷牙。教师带着幼儿边念儿歌边做动作。  刷好牙之后要怎么样呀?(漱口)漱口以后这些牙细菌被水怎么了呀?(冲走了)  师：刷好之后我们要怎么样呢?(漱口、擦嘴)  老师这里呀还有一首关于漱口的儿歌。“拿起小茶杯，轻轻喝口水，咕噜咕噜吐出来〞。请小朋友们跟我一起来学一学。  三、练习刷牙(实物练习)  (1)集体刷牙。  师：宝宝们，如今我们真的要刷牙咯。  (2)教师检查，活动结束。  师：如今让我来检查一下宝宝们的牙齿刷的干不洁净呀?宝宝们真棒!都把牙齿刷的又白又亮。你们要坚持每天早晚都刷牙，才能爱护牙齿宝宝。能做到吗? 健康教育教案 第二篇 教学内容：  一日三餐  教学目标：  了解为什么要支配一日三餐，科学支配一日三餐  教学重点难点：  了解一日三餐中的科学  教学过程：  一、导入新课  谈话：汽车行驶要加油，人每天活动要吃饭，你们知道是为什么吗？  讲解并描述：一日三餐不仅能给我们的身体加油，还能为我们进行活动提供必备的能量。假如人不吃饭会怎样呢？今日，我们就来了解一日三餐中的科学。  二、学习新课  一日三餐好处多  谈话：每个人每天都需要吃肯定量的食物，才能保证一天的活动、学习的需要。为什么要支配一日三餐呢？每日一餐行不行？假如你每天只吃一顿，会有什么样的感觉？一日三餐有又什么感觉呢？  学生商量并汇报。  讲解并描述：一日三餐是人体活动的需要，因为白天是人活动、学习的集中时间，这期间人体要消耗大量的热能。通常状况下，胃排空食物约需3—4小时，也就是说进食后不到4小时，肚子就会饿了，就又该吃饭了。假如到时你不吃饭，就会感到饥肠辘辘，头昏眼花。  科学支配一日三餐。  讲解并描述：吃饭不仅要定时，还要定量。每个人的胃所能容纳的食物是有肯定限度的。暴食会引起急性胃扩张，使胃损伤；吃得太少又会使胃部空磨，引起疼痛感，同样会损害胃。因此吃饭定时定量直接关系到儿童的身体健康。  学习课文第二句话：早餐应当吃得好，午餐做到要吃饱，晚餐讲究精而少。  提问：什么样的早餐叫做吃得好？  中餐为啥要吃饱？怎样才能吃得饱？  晚餐的“少而精〞指的是什么？  清淡，以蔬菜为主，削减脂肪、糖类的摄入量，尽量吃低热量的食物等。  一日三餐有规律，身体健康发育好。  联系上述内容，说一说你家每日三餐都吃些什么？比一比谁家支配的最合理。