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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学三年级英语工作总结第二学期 小学三年级英语工作总结第二学期 第一篇 20xx—20xx学年第一学期，定远中学英语教研组在校长室的统筹支配和教科室的具体部署下，始终本着以课堂教学为本，以加强定远中学教研为己任，深入到各个年级教师课堂，深入到教研组，主动研读新课程标准，不断提高教师的专业理论水平和教学教学实践能力，致力于定远中学英语教研组的教育教学能力的提升，发挥老教师的骨干力量，挖掘中年教师的中坚力量，主动培育新教师，这一学年以来，英语教研组主要开展了以下活动：  在教科室的指导下，定期召开英语教研组会议和指导组会议，主动稳妥的研讨教研工作，统筹支配各年级各组的教学教研工作。  主动发挥调动备课组的工作热情。组内听评课扎实推动，每个年级的任课教师均主动参与做到了全员展示，授课教师主动预备，组内教师理性评课，献言献策。听课教师仔细听课、记录、集体评议，大家坐在一起思想互相碰撞，不断的促进提升本组的教育教学能力，形成了英语教学的良好的教研气氛。自一课一研开展以来，更是加深了备课组之间的沟通，做到每个年级每位教师参与到每一课的教学研讨备课中，最终形成了一堂成熟智慧的一课，切实给予每位教师以不同的灵感，补充了各自教学的短板。三个年级英语组有步骤，有方法，勤钻研，乐共享，研课研题效果显著，尤其对于老年教师的信息共享和青年教师的授课理念有极大的帮助。  扎实有序的推动高三指导组的听课评课和问题指导工作。指导组的教师调研课堂，调研学生，准时反馈，仔细参与到高三备课组中，给予高三教师最准时的反馈，无私的将自己的所听所看共享给高三教师，助力高三教师的课堂课外教学，与此同时指导组教师自己也是受益颇多。  开展了“两课一题〞系列活动。英语教研组开展了同课异构活动和特色展示课活动。高一的丁爽老师，高二的何夕颜老师分别承当了同课异构展示课的任务，高三卜蕊老师承当特色展示课的任务，他各位参与教师扎实备课，创新教学，给全体英语教师以授课新启发和灵感，每位教师的课堂呈现都是备课组集体智慧的展示，也给我们下一阶段的授课提供了新的切入点，通过同课异构和特色课展示，英语教研组的教师主动思索认识到了教研的重要性。  滁州市英语同课异构教学活动在我校顺利展开。在学校校长室的头筹支配下，在各机构的大力协作下，滁州市的这一重大活动花落我校并且圆满结束，在活动前，我组主动协作学校开展你活动前预备活动，并且派出我校一位教师主动参与授课，年级组和教研组全员参与磨课主动献言献策，最终我校教师杰出的完成了教学工作。赛中，我组英语教师特别珍惜这次的教学沟通活动，老师听课和学习热情高涨，赛后，我教研组开展了学习同课异构活动的专项教研活动，让活动充分带动本组的教研热情和提升教研能力。  做好青年教师的培育工作。组织好高二、高三新任教师说课竞赛，为下学期赛课做预备，组织高一新任教师观摩说课活动，为下学期说课竞赛做预备。  开展丰富多彩的学生活动，尤其是开展国学文化进校内系列活动。本学期英语组承当了学校艺术文化节的一项重要活动，“国学文化进校内〞之“英语诵读大赛〞。高一高二年级组主动预备，组内海选，校内终选，学生参与热情高涨，对教学气氛的营造起到了主动的推动作用。高三年级开展了思维导图活动的竞赛。校内文化精彩纷呈，有力地推动了校内精神文明建设。  我组青年教师主动参与上级主管部门组织的各项活动。滁州市教学案例评选活动一大批教师参与，杨柳，高国丽，胡瑛，杨正等老师获得优秀成果；王璐璐、黄艳青、刘赵三位教师在市级基本功大赛活动中，获得优异成果，我组其他教师也主动参与多项活动在此不一一列举。全体教师参与新课程标准培训活动等。  初高中连接教材的使用和落实是我校的一大事件，英语教研组也不甘落后，主动开展高一的教材落实，高二高三的教材编写跟进。  英语名师工作室的主动投入使用。  我们主动的走过了20xx，迎来了20xx年，英语教研组肯定会更加主动迎头赶上学校的进展步伐，今后加大教学教研强度和投入，用更好的姿态迎接将来的无限可能和挑战。 小学三年级英语工作总结第二学期 第二篇 本学期是我担任人教版三年级英语教学工作的第二个学期。在小学英语教学方面可以说是毫无经验。我始终认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语