中班班级管理工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班班级管理工作计划 中班班级管理工作计划 第一篇 一、状况分析：  本班共有28名幼儿，其中男生15名，女生13名。经过上学期的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。在学习上我们班的大部分幼儿都能清静学习，有良好的学习习惯。好奇好问，活动中个个都情愿举手发言，并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法。在美术方面能按自己的意愿画出自己想象的，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能倾听音乐表演简洁的动作，具有肯定的表现能力，并把握了肯定的节奏感；喜爱看书、听故事，对英语活动较有兴趣。缺乏之处是，有个别幼儿较淘气，行为自觉性、自制力较弱，有时会有争吵的现象。还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同学交往，学习活动中表现很被动。这是我们班的缺乏之处，在这学期要特殊进行培育和指导。  二、主要目标：  1、让幼儿把握一些简洁的健康常识，养成良好的生活卫生习惯。  2、帮助幼儿了解生活环境中的担心全因素，增添安全意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护能力。  3、提升幼儿的自我服务能力，并能为他人和集体服务。  4、喜爱参与游戏和各种有意义的活动并在活动中欢乐，自信。  5、萌发对数学的兴趣，主动参与数学活动的愿望。  6、大方、愿意地进行语言交谈，能大胆表述自己的意见和需求，并能清静而专注地倾听别人的说话。  7、了解、关怀和喜爱我们的生存环境，树立环保意识和责任。  8、利用多种形式的活动促进家园合作。  三、具体措施：  1、提升幼儿的自我服务能力，并能为他人和集体服务。  〔1〕充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行教育，帮助幼儿领会学习的意义，学会遵守规则，养成良好的生活习惯和行为习惯。  〔2〕培育幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做，有困难能寻求同伴的帮助。  2、帮助幼儿了解生活环境中的担心全因素，增添安全意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护能力。  〔1〕老师有高度的责任心，爱护幼儿，照看好每一位孩子，准时解决环境中危急因素。  〔2〕通过安全教育活动，教幼儿懂得基本的自我爱护措施，提高幼儿的自我爱护意识，高度重视幼儿的心理健康和社会性的进展。  3、扎实开展特色教学，促进孩子最大空间地进展。  〔1〕教学上采纳集体、分组等教学模式，认真观看孩子活动状况、做好观看分析、进展幼儿的观看能力、动手操作能力及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的能力。  〔2〕留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。  〔3〕在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的能力。  4、继续深入教学与蒙氏数学的结合。  〔1〕设计、组织丰富的有针对性的语言活动，提供认读环境熏陶，在幼儿原有生活经验积累的基础上，开展各种活动，迁移已有经验，积累认识常用英语单词和汉字，提高幼儿阅读兴趣和能力。  〔2〕在区域活动中，充分利用空间，合理地布置支配活动区域，不断依据教育的需求和孩子的进展及兴趣投放蒙氏教具；使区域活动成为主题活动和日常教育活动的拓展补充和延长活动。  5、大方、愿意地进行语言交谈，能大胆表述自己的意见和需求，并能清静而专注地倾听别人的说话。  〔1〕将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节，教师要擅长发觉生活本身的教育价值。  〔2〕创设使幼儿想说、敢说、喜爱说、有机会说的环境，鼓舞幼儿自由沟通。  〔3〕仔细倾听幼儿的话，同时为幼儿提供正确的语言示范。  6、利用多种形式的家园活动促进家园合作。  〔1〕利用与家长面谈沟通、小纸条、电话等让家长协作本班的`工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。  〔2〕每周仔细照实地填写好家园联系册，与家长准时沟通、沟通。  〔3〕依据主题开展更换家长园地。  〔4〕每周在网上发布相关信息。  〔5〕开放家长半日活动。 中班班级管理工作计划 第二篇 一、班级状况分析  现状分析我班幼儿是的状况还是比较稳定的，只有一名小年龄幼儿在小班。现有幼儿33名，男孩15名，女孩18名。中班上来已经开始使用筷子了，但由于幼儿在家使用筷子的机会不是许多，因此我们班能独立使用筷子的孩子只有15%，而在独立穿、脱衣裤、鞋，会整理自己的物品方面，特殊是在整理物品方面幼儿的习惯比较差；刚升入中班，幼儿的合作能力也是较弱的，