物理6实验用打点计时器测速度.docVIP

高一物理集体备课组共案 实验：用打点计时器测速度课型：实验课 【学习目标】 1．认识打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移)． 2．会安装并使用打点计时器，理解依据纸带丈量速度的原理并丈量刹时速度． 3．明确速度一时间图象的物理意义，描点法绘图象的方法，并画出该实验中的速度一时间图象， 【学习要点】 1．学会使用打点计时器． 2．能依据纸带计算物体运动的刹时速度． 3．会用描点法描述物体的速度一时间图象，并从中获得物理信息． 【学习难点】办理纸带的方法，用描点法绘图象的能力． 【方法指导】 自主研究、沟通议论、自主概括 【知识链接】 【自主学习】 一、电磁打点计时器 察看打点计时器并阅读教材，认识电磁打点计时器的构造、工作原理及使用方法． 1、电磁打点计时器的电源应是________电源，往常的工作电压为________伏，当电源的频次为 50Hz时，每隔________秒打一次点， 【思虑与沟通】 电磁打点计时器使用低压沟通电源工作，大家想想能不可以使用直流电源，为何? 二、电火花计时器 察看打点计时器并阅读说明书认识电火花打点计时器的构造、各部分的名称、工作原理及使用方法． 1、电火花计时器往常的工作电压为________伏，当电源的频次为50Hz时，振针每隔s 打一次点 三．练习使用打点计时器 学生自主阅读教材中的实验步骤提示．学生着手练习使用打点计时器 【思虑与沟通】 问题1：如何依据纸带上的点迹计算纸带的均匀速度? 问题2：如下图，依据打点计时器打出的纸带，判断哪条纸带表示物体做匀速运动（） 四、用打点计时器丈量刹时速度 实例：如图，丈量出包含E点在内的D，F两点间的位移△x和时间△t，算出纸带在这两 点间的均匀速度v=△x/△t，用这个均匀速度代表纸带经过E点时的刹时速度． x/△t能够大概表示正点的刹时速度，D、F两点离E点越近，算出的均匀速度越靠近正点的刹时速度．但是D，F两点距离过小则丈量偏差增大，应当依据实质状况选用这两个点． 学生依据大略表示某点刹时速度的方法，选择适合的计数点，丈量包含这个点的一段时间内的位移△x，同时记录对应的时间△t，填下表． 地点 0 1 2 3 4 5 x/m t/s v/m·s－1 依据v=△x/△t算出刚填完的表1中各点邻近的均匀速度，把它看作计时器打下这些点时的刹时速度，填下表．从该表中能大略看出手拉纸带运动的速度变化状况． 地点 0 1 2 3 4 5 t/s v/m·s－1 五、用图象表示速度 问题：方才我们从表2中的数据能够大略看出我们自己手拉纸带运动的速度变化状况，图象是表示变化规律的好方法，我们能够用图象来描述物体的速度变化状况，那么如何用图象来表示物体运动的速度呢?请同学们先看课文并回答． 学生详细操作描点．学生用打点计时器测得数据作出图象一一速度时间图象，能够从这些点的 走向大概看出纸带速度的变化规律．更形象直观地显示自己手拉纸带的运动速度变化状况． [说一说] 百米赛跑时运动员的速度从始至终是不变的吗?假如有变化，你预计是如何变化的?某位运 动员的百米赛跑的成绩是10．57s，依据你的预计画出他在这段时间的v—t图象的草图． 假如是没有受过训练的同学跑百米，他的v—t图象的形状可能有什么不一样? 【达标检测】 1．电磁打点计时器和电火花计时器都是使用 是，电火花计时器的工作电压是 是50Hz时，它每隔s打一次点。  电源的仪器，电磁打点计时器的工作电压 V，此中实验偏差较小。当电源频次 2．对于接通电源和开释纸带（物体）的序次，以下说法正确的选项是（） A．先接通电源，后开释纸带B．先开释纸带，后接通电源 C．开释纸带同时接通电源D．先接通电源或先开释纸带都能够 3．依据打点计时器打出的纸带，我们能够不利用公式计算就能直接获得或直接丈量获得的物理 量是（） A．时间间隔B．位移C．均匀速度D．刹时速度 4．当纸带与运动物体连结时，打点计时器在纸带上打出点痕，以下说法正确的选项是（） ．点痕记录了物体运动的时间 B．点痕记录了物体在不一样时刻的地点或某段时间内的位移 C．点在纸带上的散布状况，反应了物体的形状 D．点在纸带上的散布状况反应了物体的运动状况 5．如下图，打点计时器所用电源的频次为50Hz，某次实验中获得的一条纸带，及毫米刻度 尺丈量状况如下图，纸带在A、C间的均匀速度 _________m/s，在A、D间的均匀速度为_________m/s，B 点的刹时速度更靠近于______________m/s 6．如下图，是某同学抽动纸带打点的一部分纸带，纸带上点迹清楚，所用的电源频次是50Hz． 试回答： 单位：cm A、B、C、D是采用的计数点，每两个相邻计数点间的时间间隔是多少． (2)丈量数据标在图中，试估量出打点B时