管理学第一篇总论教案.docVIP

《管理学》课程教课设计 讲课时间 课次 8 讲课方式 理论课 课时安排 1 讲课题目（教课章、节或主题）： 第四章：信息与信息化管理 教课目标、要求（分掌握、熟习、认识三个层次）： 让学生明确信息对管理的作用以及信息管理工作的过程。 掌握信息及其特色； 熟习信息管理工作过程和信息系统因素； 认识公司信息化管理的发展；教课要点及难点： 教课要点：信息及其特色和信息管理工作过程； 教课难点：公司信息化管理的发展 教课基本内容及方法手段 方法及手段：多媒体解说和举例解说 第一节：信息及其特色 一、信息的定义 1?信息： 数据经过加工后获得的结果 2?数据： 记录客观事物的性质、形态和数目特色的抽象符号，如文字、数字、图形和曲线 从数据转变为信息的过程 、对信息的评估 ——利润与成本的比较 厂有形利润：销售额上涨、存货成本降落、生产率提升 利润 ?无形利润：信息获得能力和职工士气的提升，优秀的社会形象与信用 成本「?有形成本：能够量化的成本。 ?无形成本：难以量化的成本。 要求：信息利润一定大于信息成本 三、实用信息的特色 高质量实时完整 ?精准?寸间敏感性?范围 ?青楚?例外报告?简短 ?有序?目前?羊细 ?媒介?屡次?有关 四、信息与管理※ 信息是管理者认知管理对象的媒介： ?帮助确认管理对象的目前特色； ?帮助揭露管理对象的变化规律； ?帮助展望管理对象将来的发展规律; 信息流动是管理组织活动的基本手段： ?公司第一是物质运动的过程；?公司而后是信息流动的过程： 第二节：信息管理工作 信息管理工作过程 、信息的米集 指管理者依据必定的目的，经过各样不一样的方式找寻并据有各种信息的过 ?明确收集的目的 ?界定收集的范围 ?选择信息源 二、信息的加工 ------指对收集来的往常显得凌乱无章的大批信息进行鉴识和挑选，使信息条理化、规范 化、正确化的过程。 1鉴识；2挑选；3排序；4初步激活；5编写； 三、信息的储存 ------是指对加工后的信息进行记录、寄存、保存以便使用的过程。 信息储存的含义 对加工后的信息记录在相应的载体上 ②对载体归类，形成数据库 ③对数据库进行平时保护，使信息实时更新 2?信息储存的过程： 归档、登录、编目、编码、排架五个环节 注意事项： 正确性、安全性、花费、方便性 四、信息的流传 ——信息在不一样主体之间的传达。 1?信息流传的特色： ?目的更为详细 ?控制更为严实 ?时效更为明显 信息流传畸变的原由： ?流传主体的扰乱 ?流传渠道的扰乱 ?流传客体的扰乱 五、信息的利用 ------指存心识地运用储存的信息去解决管理中详细问题的过程。 1?信息利用过程的步骤： ?管理者在认清问题性质的前提下，判断什么样的信息有助于问题的解决； ?对组织目前拥有的信息资源作一梳理，在此基础上，判断所需的信息能否存在; ?假如组织中存在所需的信息，则可直接利用。假如不存在，则要考虑能否能够有信息进行开发、整合来知足管理者对信息的需要。假如不可以，则要考虑重  经过对现新收集信息，回 到信息管理的源泉。 2.管理者怎样更好地利用信息： ?擅长开发信息： 外延式开发 内涵式开发 ?为信息价值的充散发挥供给组织上的保证 ?用发展的目光对待信息的价值： 3.管理者要注意的问题： ?信息孤岛 ?信息过载 六、信息的反应 -----指对信息利用的实质成效与预期成效进行比较，找出发生误差的原由，采纳相应的 控制举措以保证信息的利用切合预期的过程。 1?反应信息真切正确 2?信息传达快速实时 控制举措适合有效 第三节信息化管理 一、信息化因素 控制.......... ■:?输入：是系统所要办理的原始数据； =X输入苜办理输出 =?办理：把原始数据加工或变换成存心 =义和实用的信息的过程。 ?输出：是系统办理后的结果（即存心 反应............ ;?和馈用的信息进行调整。 信息系统五个因素的互相关系 ?控制：对输入、办理、输出和反应等过程进行监督， 以保持正常运转。 除除五个因素外，还包含硬件、软件和数 1.20世纪60年月开环的物料需求计划----MRP开 ①公司内部所需物料种类： ?独立需求----需求量与需求时间由公司外面的需求而定； ?有关需求----依据物料之间的构造关系由独立需求的去了所产生的需求; ②MRP开的任务： ?从独立需求生产计划各处有关物料的需求量和需求时间； ?依据物料需求时间与生产周期确立开始生产（订货）时间; ③基本内容： 「?第一确立最后产品生产进度计划 ---主生产计划MPS; 编制部件的生产 Y?而后知道产品的部件构造----- 物料清单BOM; 计划和采买计划 ?还要知道库存信息； 厂?MPS MRP开的依照W?BOML?库存信息 三者之间的逻辑关系如下图： 生产什么? 缺点:只是计