小班游戏教案参考范文.docVIP

小班游戏教学设计1活动目标 1、经过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵巧性。 2、感知不一样资料，认识它们的不一样质感。 活动重难点 活动要点：练习爬。 活动难点：认识不一样资料的不一样质感。 活动准备 泡沫地垫、小床 活动过程 (一)讲话 1、今日小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听闻你昨天不在家，去哪 里了啊? 2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了? 3、它是怎么去旅游的? (二)模拟乌龟爬的动作 1、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一同爬一下。 2、小乌龟今日还要去旅游，你们想不想跟它一同去旅游啊? (三)部署场景，介绍游戏规则。 1、活动前为了防止孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。] 2、你们看这就是我们今日要和小乌龟一同去旅游的地方，我们先看看小乌龟 是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不可以掉到外面去，小床外是 绝壁，也不可以躺在床上，要不燃就会被其余小乌龟踩到。;.教.案来自:屈.老.师 教.案网;并且爬的时候要一个跟这一个，要否则就会被挤到绝壁下。 (四)分两组随着音乐爬。 此刻小朋友们随着音乐和小乌龟一同旅游吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的 爬，快的时候就要快怕了。 (五)谈谈爬过泡沫垫、地板、小床的不一样感觉 爬过泡沫垫/地板/小床的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛，地板是 硬的，小床有弹性。) 1 活动反省 游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年纪特色决定了他们的无心注意占优势，开朗新奇的形式能激发他们的活动兴趣。所以活动中我在教幼儿练习 爬的动作时就设计了游戏情境经过龟妈妈、小龟的角色表演创建了一种轻松开朗/生动风趣的气氛，充分调换了幼儿的踊跃性与参加性。让幼儿在“玩中学、学中玩”，既欢乐了幼儿的身心，又达到了活动的目的。 小班游戏教学设计2设计思路： 这是托班主题《水果宝宝》中的一个活动，在从前的一系列活动中幼儿已认识了多种简单的水果，如苹果、香蕉、生梨等，而幼儿对桔子好象特别熟习，由于它在我们这里有栽种，很多幼儿到乡间爷爷奶奶家去时，自己采桔子吃呢，而 且感觉特别高兴。这样，依据我班幼儿的兴趣，我设计了这一游戏活动《采桔子》。 本次活动中，依据托班幼儿的年纪特色，我将幼儿发展所需的钻爬、均衡走、跳等基本动作练习融于“采桔子”的游戏情形中。小兔子是孩子们最喜爱的小动 物，于是，整个活动我都以兔妈妈的身份与兔宝宝共同活动，兔宝宝在兔妈妈的率领下一同过小桥、钻山洞，而后采桔子，吃桔子，共同体验游戏活动的快乐。 此外，在环境的创建方面，我考虑到孩子年纪越小，差别越大。所以，绳索上的桔子部署得有高有低，还供给了草盖、字母板凳，让幼儿想方法采桔子，可能有的幼儿会小手一伸就采到桔子，有的会跳起来采桔子，还有的会由于桔子长得高就站在字母板凳上采，让每一个幼儿都能感觉到成功的欢乐。 活动目标： 1、经过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。 2、喜爱参加游戏，体验和伙伴共同游戏的快乐。 活动准备： 1、桔子若干(幼儿2倍)、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。 2、钻洞8个、字母板凳8张、绳索一条。 活动过程： 一、律动：小白兔 兔宝宝们(幼儿答：哎)今日，妈妈带你们一同到草地上去玩啦。(律动两遍) 二、游戏一：过小桥、钻山洞 2 1、惹起兴趣。 宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么?(小 桥、山洞) 2、师生共同练习走、钻爬的动作。 对了，此刻我们一同去走一走，钻一钻。幼儿在老师的指引下一同走过小桥， 钻过山洞，先抵达的幼儿为后边的宝宝喊“加油”。 三、游戏二：采桔子 1、哇!你们看，这里有什么?(很多桔子) 2、妈妈带你们一同采桔子啦。;.根源屈.老师教。案网;(提出简单规则：我 们采一个桔子就放一个桔子，提示宝宝将桔子放于篮子里) 3、供给草盖或字母板凳，让幼儿想方法采上边的桔子。 四、吃桔子 我们采了那么多的桔子，来一同把它抬到草地上去。 1、师生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的准备。 那么多的桔子，我们一同尝一尝，好吗?好，先用小毛巾擦擦小手。 2、剥桔子、吃桔子。 、剥的时候，指引幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。 、可用儿歌适合指引幼儿察看桔子的形状、颜色。 、帮助能力衰的宝宝一同剥桔子。 、品味桔子。(指引幼儿说出：酸酸的、甜甜的) 活动反省： 看到孩子能兴致勃勃进行探究，我更进一步感觉到的确兴趣是孩子们进行探 究性学习的动力，探究一直来自孩子的兴趣，而我们只有追随孩子的兴趣同时给 予合时的帮助，为他们供给充分而多样的操作资料，努力成为孩子活动的支持者、 合作者、指引者。我想不论关于小、中、大班的孩子，只需你的内容真实切合孩 子兴趣需要，有益于每一个幼儿提升和发展的活动，就是成功的活动! 小班游戏教学设计3活动目标： 1、训练幼儿学习躲闪跑，培育幼儿动作的矫捷性、协调性