信息素养能力标准的价值与意义.docxVIP

信息素养能力标准的价值与意义 要实现个人信息能力，必须满足学校信息能力的要求，必须满足一定的标准来进行评估和计量。目前已有许多国家和地区制定了相应的信息素养能力标准,作为评价个人信息素养能力、指导信息素养教育实践的指南,并为在信息社会探讨信息素质提供了一个框架,具有高层次的参考价值和宏观的指导意义。 合理的模式能有效地支持标准的实施。从根本上讲,信息素养模式是一种提高个人信息素养的培养模式,是个人在信息活动中所应该遵循的程序,模式的不同环节或层级与信息素养标准相对应,代表了个人信息素养能力的高低。与标准相比,信息素养模式更具有普遍性和操作性,它为信息素养实施过程及评价体系的实践提供了客观指导。 信息素养的实现则是在信息素养标准和模式的指导基础上,在具体的操作层次上进行实践,提供提高个人信息素养、检验信息素养模式可行性的方案。 另一方面, 信息素养标准又是衡量实践活动成效的唯一指标,促进模式的进一步完善。三者的贯彻实施体现了一种宏观到微观、一般到具体的过程。 本文从信息素养实现的角度,介绍、分析、比较信息素养的标准、模式以及最佳实践, 以期对亚太地区信息素养标准的建立以及实践的发展有所裨益。 1 信息素养标准 根据各国实际状况,许多国家和组织制定了不同的信息素养标准。总体说来,欧美国家的信息素养标准已经相当成熟和正规化;亚洲国家在参考欧美标准的基础上,结合本地区实际制定了一些标准和