四年级综合实践总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级综合实践总结 四年级综合实践总结 第一篇 学期初，我依据学校的计划制定了班级自身的计划，并能根据计划有序地进行活动，学生在活动的过程中锻炼了相关的能力，也培育了自己的主人翁精神。  一、一如既往地学习  学习是无止境的。依据学期工作计划我们术科组的老师，一如既往地主动学习综合实践活动的相关学问，用新的学问不断来武装自己的头脑。利用教研活动时间来共同探讨借鉴优秀的活动方案，以博取众人之长；利用自学时间阅读理论书籍，并作好理论笔记记载。通过学习，或多或少都学到一些新的东西，并能联系、利用到自身的工作实践中去。  二、主动地思索和探导  教育是一门遗憾的艺术，实践活动过程中难免会遇到一些麻烦的问题，为了让老师指导得更到位，学生活动得更有乐趣，学校教育处组织教师将活动中的困惑、疑难说出来利用共同学习时间商讨解决。组织教师写好活动反思，在活动中思索，在思索中完善。本人在教学中也得到很大感受。  这学期，本人只是学校工作计划、学科要求，顺利地完本钱学期教学工作。总之，机制的完善，工作的创新，成就的辉煌还有待于大家的努力。信任只要有捧着一颗心来，不带半根草去的思想，我们的教育才会越来越尽人意，综合实践活动也会越来越精彩！ 四年级综合实践总结 第二篇 时光荏苒，匆忙忙忙中，一个学期的指导工作又结束了。回顾整个学期的综合实践活动，做如下总结：  一、一如既往地学习:  学习是无止境的。依据学期工作计划，我们中年级组的老师，一如既往地主动学习综合实践活动方面的相关学问，用新的学问不断来武装自己的头脑。我们利用教研活动时间来共同探讨借鉴优秀的活动方案，以博取众人之长；利用自学时间阅读理论书籍，并作好理论笔记参与。通过学习，教师或多或少都学到一些新的东西，并能联系、利用到自身的工作实践中。  二、井然有序地活动：  学期初，各年级各班依据学校的计划制定了班级自身计划，并能根据计划有序地进行活动。四年级的综合实践活动在“我的家乡常州〞这样一个大主题下，派生出了相关系列小主题，学生在活动的过程中锻炼了相关能力，也培育了自己的主人翁精神。  各班学生以活动小组的形式围绕大主题，设立了小组探究的主题。有的讨论“常州的历史〞，了解了常州的进展；有的讨论“常州的名人〞，并绘声绘色地讲解并描述了这些名人的故事；还有的小组走访了常州的大街小巷，查找“常州名小吃〞，还亲自品尝了一番。孩子们能充分利用家长的资源，走上社会，与他们进行实地的练习，培育孩子的生存自理的能力，激发了对家长常州的喜爱之情。  三、同心协力地思索：  教育是一门遗憾的艺术,实践活动的过程中难免会碰到一些麻烦的问题,为了让教师指导得更到位,学生活动得更有乐趣,我们组织教师将活动中的困惑、疑难说出来利用共同学习时间商讨解决。组织教师写好活动反思，在活动中思索，在思索中完善。  一个学期是有些长的，可以有那么多个星期给我们开展活动；一个学期又是短的，每到总结时，总觉察开展过的每一个活动还近在眼前。不管学期长短，扎扎实实地开展好每一次活动才是最重要的。信任只要有捧着一颗心来，不带半根草去的思想，我们的教育才会越来越尽人意，综合实践活动也会越来越精彩！ 四年级综合实践总结 第三篇 在这一学期中，我校仔细贯彻市教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚决不移地按照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培育既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素养教育。  一、依据学校实际，科学确定活动内容  1、自主化为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教育处负责活动讨论、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教育处、大队部协助活动，各年级讨论组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参与到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教育处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最终再汇总到主管的教育处。  2、多角度在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的商量，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师依据汇总的状