Module 8 （说课稿）-2022-2023学年英语四年级上册.docxVIP

Module 8 （说课稿）-2022-2023学年英语四年级上册 一、教学背景 本课程设置为英语四年级上册中的第八模块，是一节关于时间指示词和日常活动的课程。本课程的主要目标是帮助学生掌握时间表达方式的基本知识，并能够熟练运用这些时间表达方式来描述日常生活中的活动。通过本课程，学生将能够增强自己的英语学习兴趣和信心，并在实践中提高自己的口语表达能力。 二、教学目标 本课程的主要教学目标包括： 掌握基本的时间表达方式，如表示“现在”、“今天”、“明天”等词语的用法； 能够描述日常生活中的活动，并使用适当的时间表达方式来表示这些活动； 提高学生的口语表达能力，并培养其英语思维能力和自信心。 三、教学内容及具体流程 本课程的教学内容分为两个部分，分别是时间表达方式和日常活动的描述。具体的流程如下： 1. 时间表达方式 （1） 热身复习：通过与学生互动，进而检查学生对于之前模块所学内容的掌握程度； （2） 大声朗读和掌握新单词：“now, today, tomorrow”等，并了解其基本的用法； （3） 练习口语表达：“What day is it today?” “What are you doing now?”等； （4） 根据教材所给图片，学习如何用“now, today, tomorrow”等词汇来描述图片中的内容； （5） 深化练习：通过小组合作、问答式的互动练习来加深对这些时间表达方式的掌握。 2. 日常活动的描述 （1） 走进主题：通过自我介绍的方式，让学生能够熟悉常见的日常活动，并学习相应的表达方式； （2） 学习新单词：“get up, study, eat breakfast, have lunch, have dinner”等，并了解其基本的用法； （3） 练习搭配句子：如“I get up at 7:00 a.m. everyday. I eat breakfast at 7:30 a.m.”等； （4） 开展小组合作练习，要求学生编对话，描述自己一天中的活动，以及利用之前所学的时间表达方式呈现； （5） 总结本课学习的重点内容，以便学生更好的掌握所学内容。 四、教学方法 本课程的教学主要采取情境教学和任务型教学相结合的方法，以提高学生的学习兴趣和自主思考能力。 五、教学资源及评估方式 本课使用的主要教学资源为教材中的图片、卡片等。在教学过程中，需要教师通过观察和口语表达等方式来对学生进行评估。此外，教师还可以通过学生的作业、小组合作练习等评估学生对所学知识的掌握情况。 六、教学注意事项 在教学过程中，教师应该注意学生的学习情况，及时调整课程进程； 要注意培养学生的口语表达能力，适当鼓励学生自由表达； 学生的积极性不高时，要通过一些有趣的互动活动来吸引学生注意力，振奋其学习兴趣。 七、教学亮点 本课采用了情境教学与任务型教学相结合的方法，能够极大地提高学生在口语表达上的自信，并增强学生的实践能力。同时，通过适当的互动活动和小组合作练习，还能够提高学生的团队意识和协作能力，并在学习英语过程中感受到语言的魅力和乐趣。