分数除法《和复习二》教案.docVIP

《分数除法整理和复习二》教课方案 教课内容:分数除法四类应用题的整理和复习.教材第46页第2题, 第47页3—5题。教课目的： 1．知识与技术：经过复习，帮助学生娴熟掌握分数除法应用题的数 量关系和解题思路，培育学生剖析和解决实质问题的能力，发展学生思 维。 2．过程与方法：经历分数除法解决问题知识的回首和应用过程，构 建知识系统，体验复习概括、综合应用的学习方法。 3．感情态度和价值观：在复习教课活动中，体验知识之间的互相联系和知识的应用价值，激发学习的兴趣,体验学习成功的快乐,培育学生谨慎仔细的学习态度。 教课要点：掌握解决分数除法问题的解题思路和方法,培育学生剖析和解决实质问题的能力。 教课难点：正确找出单位1的量和题目中的数目关系,已知量和分率的对应关系。 教课准备：多媒体 教课过程： 一、梳理知识 1、发问：①本单元我们学过哪几类分数除法应用题？ 学生的回答，教师梳理知识（多媒体展现)。 1、已知一个数的几分之几是多少,求这个数。 2、已知比一个数多（少)几分之几是多少，求 分数除法解决问题这个数。 3、有两个未知数的问题(和倍、差倍) 4、工程问题 ②解决分数应用题的要点是什么？ ③怎样找单位“1”的量？ 2、练习：找出下边各题中的单位“1”的量，并说出等量关系。 二、复习稳固 1、知识点一、已知一个数的几分之几是多少，求这个数。 ①出示题目：张大爷养了200只鹅，鹅的只数是鸭的2 5  .养了多少只 鸭？ ②指引学生剖析题意并解答。 ③报告展现。 ④总结方法：一、方程方法； 二、除法：已知量÷对应分率=单位1的量 2、知识点二、已知比一个数多(少)几分之几的数是多少，求这个数. 3 5 鸭？ ②指引学生剖析题意并解答. ③报告展现。 ④总结方法：一、方程方法； 二、除法:已知的量÷（1±分率）=单位1的量 教师重申指出：（1±分率）的结果就是已知量对应的分率,所以这种 题的算术解法也能够归纳为：已知量÷对应分率=单位1的量 3、知识点三:已知两个数的和（差）及这两个数的倍数关系，求这 两个数。 ①出示题目:张大爷养的鹅和鸭共有700只,此中鹅的只数是鸭的 。鹅和鸭各有多少只？ 5 ②指引学生剖析题意并解答. ③报告展现并总结. 4、总结前三类应用题的解题方法：一、方程方法；二、除法：已知 的量÷对应的分率=单位1的量 教师侧重重申：找准对应关系特别重要。 5、知识点四：工程问题的解题方法. ①思虑：工程问题中三种量之间的关系是什么？ ②出示题目：一条沟渠，甲队独自修8天能达成，乙队独自修12 天能达成.假如甲乙两队合修这条沟渠，几日能达成？ ③指引学生剖析题意并解答。 ④报告展现。 ⑤总结解题思路和方法。 三、稳固提升 学生小组合作达成练习十的3、4、5题 四、部署作业 达成练习册本课时的习题。