试卷分析及教学反思.pdfVIP

2011——2012 学年度第一学期 期末质量检测试卷分析 期末考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特 对本次的生物试卷进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地 成绩！本次试卷共分两个大题，卷面满分一百分。 一、试卷总体情况 本次七年级生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。部 分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维与能力 的训练，内容丰富，难易适中、知识与技能并重，较好地体现了新课 程倡导的评价体系。 二、得失分情况和原因进行分析 第一大题，单项选择，共 20 题，40 分。本题主要考察的是学 生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础，学生获得的最高 分是 40 分，最低分是 12 分。失分最多的是 4、10、12、14、17、20 题，七年级的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式， 不会自己去学习、分析问题，具体问题如下： 1、个别学生对知识的掌握不牢固，比如第四小题学生对单子叶 植物和双子叶植物的性质不能灵活也能用。 2、学生对较活的题应变能力较差，比如十小题 3、不会将学到的知识应用到实际，比如第十七小题，尼古丁存 在植物细胞的那个结构，大部分学生不会。 4、不会对问题进行分析，比如第二十小题，不会分析细胞分裂 的顺序，很少同学会动脑筋。 第二大题，简答题，共 10 个小题，总计 60 分。主要是利用图文 资料回答问题。本题考察的是学生的综合分析能力、读图能力，尤其 是对图文资料的阅读、分析等综合能力，本题得分情况对较好的学生 来说得分较高，对这样的类型题也很感兴趣；但是对于成绩相对更差 的学生来说可不是那么好得分。这个综合题就成了拉分题。第 25 大 题，考察基础知识以及联系生活实际能力，同学们不会判断我们平时 吃的蔬菜哪些是根、哪些是茎、哪些是花、哪些是果实，因此学生在 这个题失分较多。本次考试由于刚讲完教材，学生复习时间短，特别 是第 23、24、26 小题都是基础知识，但得分率并不是太高。 三、总体成绩分析 我所教两个班的总分是 6718，平均分是 61.6，及格人数是 58 人，及格率是 53.2，优生共 25 人，优秀率是 22.9，总效果是 137.8。 四、考试反映的问题及整改措施： 从学生试卷可看出还存在许多问题： 1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上； 2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道 题，缺乏举一反三的能力； 3、解题时，小错误太多，始终不能完整的把问题解决好； 4、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点与 灵活应用。 整改措施 1、要抓质量，先抓习惯。平时在教学中注意抓好学生的书写、审题、 与检查等良好的学习习惯。 2、加强基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需要深入了解。 3、注重开发性使用教材，做到吃透教材，把握好教材的重点难点。 4、抓好后进生，注意平时多引导，多辅导，多检查，使他们把成绩 进一步提高。