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美国高校最新分类标准和教材 20世纪70年代，美国基础设施和工商行政部发布了第一个工程基础设施分类草案，以促进基础设施的研究和政治分析计划。此后在1973年、1976年、1987年、1994年、2000年和2005年陆续发布升级版本的高等教育分类。近四十年来，卡内基高等教育分类成为描述美国高等教育院校多样性的主要框架，在高等教育研究中得到广泛运用。2006年12月发布的新的修订版有几个新的变化，一是采用了新的分类标准，由一套“多维、平行分类”替代了单一分类体系，新的分类提供了观察美国学院和大学的多棱视角，为研究者提供了更大的弹性，以满足他们的分析需要；二是对原来的“卡内基分类框架”进行了大幅修改，并改称“基础分类”；三是引入了“选择性”分类，它与基于现有国家数据的二次分析的分类不同，选择性分类是各院校自愿参加，侧重社区社会服务。 美国卡内基高等教育分类可分为两大板块：全面分类（A l l-i n c l u s ive Classifications）和选择性分类（Elective Classifications）。在两大板块中共有7个平行大类，即本科生教育分类（Undergraduate Instructional Program Classification）、研究生教育分类（Graduate Instructional Program Classification）、在校生层次特征分类（Enrollment Profile Classification）、本科生特征分类（Undergraduate Profile Classification）、规模和设置分类（SizeSetting Classification）、基础分类（Basic Classification）和社区社会服务分类（Community Engagement Elective Classifi cation）。1除基础分类外，其他6个平行大类基本属于单项分类，在分类层级上属于两级分类，只有大类和小类。本文主要介绍美国高等教育的基础分类。 一、 中类划分的标准不同 基础分类属于综合分类，有大类、中类和小类三个层级。在基础分类中有6个中类，即副学士学院、博士学位授予大学、硕士学位授予学院和大学、本科学院、专业院校和部落学院，分类的标准是前4个中类按学位层次和学位授予数量，后两个则分别按学科和种族划分，因而中类分类标准可以说是多维标准。在中类之下又划分了总计33个小类，不同的中类划分小类的标准也不同。比如，在副学士学院类型中，“小型公立农村服务副学士学院”小类划分的标准是按规模、学校属性、地理区域和学位层次多维标准。而在博士学位授予大学类型中，小类划分的标准是按研究活动水平，这3个小类实际上可以理解为“层”的概念。在硕士学位授予学院和大学类型中，小类是按学位授予数量（专业规模），本科院校类型中小类按专业规模和学科来划分。总之，基础分类在体系上更为完备，类型和层次更为清晰，是美国卡内基高等教育最重要、最基础的分类。见表1-1。 二、 高等院校分类标准 副学士学院主要由美国的社区学院构成，占到了美国高等教育的近半壁江山。该类型基于阿拉巴马州大学的卡特西纳斯（Stephen Katsinas）、莱西（Vincent Lacey）和哈代（David Hardy）等人开发的分类计划。卡特西纳斯和哈代对分类又进行了分析，提出了院校分类标准。副学士学院的分类主要有两条刚性标准：学校授予的学位最高层次是副学士学位，或者授予的学士学位不足所有本科生学位的10%。分类的数据是依据“综合中等教育后数据系统”（The Integrated Postsecondary Education Data System，简称IPEDS) 2003～2004年统计的学位授予数。IPEDS是美国教育部国家教育统计中心实施的年度教育调查系统，主要收集学院、大学、技术职业教育机构有关学生、教学、教师、经费等方面的信息和数据。美国副学士学院计有1814所，占全美高校的41%，在校人数678万人，占39%，平均规模4633人。具体的分类标准包括以下几个方面： （一） limanstatistity区域s概述 城市和郊区服务型院校是坐落在人口超过50万的主要大都市统计区（Primary Metropolitan Statistical Areas，简称PMSAs）或大都市统计区（Metropolitan Statistical Areas，简称MSAs）。而坐落在总人口不足50万人的主要大都市统计区或大都市统计区，或是不在主要大都市统计区或大都市统计区的院校属于农村服务型。 （二） 大学规模公立农村服务分类标准 院校规模基于全年学生信用卡人头账号计算，小型院校为学生在2500人以下规模，中型2500～7