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五年级上册英语导学案-Unit4 Where do you work? lesson24｜人教(精通) 一、教学内容 本课程教授职业单词，并运用职业单词来谈论社会职责。 二、教学目标 学习并掌握相关的职业单词，并能就此进行交流。 理解社会职责的概念，以及各种职业对社会的贡献。 练习问答及谈论表达能力。 三、教学重点 职业单词的掌握及应用。 社会职责的理解和表达。 四、教学难点 如何运用所学职业单词来谈论社会职责。 如何加强学生问答及谈论表达能力。 五、教学准备 课件、黑板、白板等教学工具。 学生所需教材。 六、教学过程 1. 导入 教师通过魔术表演吸引学生注意力。 介绍教学目标及重难点。 2. 学习职业单词及谈论社会职责 将相关职业单词呈现给学生，手写在黑板或白板上。 引导学生进行分类，如医生、警察、消防员等。 让学生通过小组讨论的方式来谈论各种职业之间的联系及对社会的贡献。 强调每个职业的社会责任和影响。 引导学生谈论社会职责和个人责任有什么不同。 3. 加强问答及谈论表达能力 让学生练习问答，教师在此过程中纠正学生发音及表达错误。 引导学生运用所学的职业单词，练习真实的职业场景对话。 以小组为单位进行闯关游戏，测试所学内容的掌握情况。 4. 作业布置 让学生自行在网上查找一些著名的职业榜单，并在第二天课堂上进行分享。 提醒学生，每个职业需要拥有哪些素质和技能，让学生进行分类总结。 七、教学反思 在掌握职业单词的同时，通过在课堂上演示，引导学生对各种职业及对社会的贡献有了更全面的认识。通过加强问答、表达能力，让学生从语言表达的角度更加深入的掌握所学内容。个人认为，在教学过程中，学生对应的素质和技能的总结也是颇有收获的。