【中小学】高二上下册茶馆一教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

《茶馆》 (节选) 教学设计 第一课时 教学目标： 1. 了解作家作品，掌握话剧相关知识。 2. 在梳理并概括剧本情节的基础上，理解本剧情节设置上“卷轴式”的特点。 3. 分析剧中矛盾冲突的具体表现及本质，并与曹禺的《雷雨》做比较，理解《茶馆》冲突 的特殊性。 导入： 二十世纪三十年代，曹禺创作的话剧《雷雨》，像惊雷一般震撼了当时整个剧坛，我们在这 部剧里深刻感受到了遵循“三一律”话剧的矛盾的集中性特点。二十世纪六十年代，又一部 反映社会现实的经典话剧诞生，这就是老舍先生的《茶馆》。今天就让我们一起走进《茶馆》 第一幕，共同来了解这幕剧的具体内容，感受它的矛盾冲突。 情境任务：某中学开展戏剧表演活动，高二年级的话剧表演《茶馆》 (第一幕) 一经登上学 校舞台，就获得师生一致好评。作为校宣传部的负责人，你决定本周在校园宣传老舍的《茶 馆》文化。你将带领宣传部成员一起取采访该剧组，并将采访资料整理好后在校园展示。 学习活动一：为了更好地采访高二年级《茶馆》剧组，宣传部成员需要提前了解作家作品及 话剧相关知识，做好采访准备。你作为校宣传部负责人，查找并整理了相关基础知识，分享 给成员。 1. 老舍 老舍 (1899 年 2 月 3 日——1966 年 8 月 24 日) ，字舍予，满族正红旗人，原名舒庆春， 生于北京，中国现代著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家