【中小学】高二上下册综合探究 贡献中国智慧教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

教学设计 授课人 ：xxx 学 科: 思想政治 单元教学设计 单元名称 第二单元世界多极化 1. 单元教学设计说明 (依据课程标准的要求，简述本单元学习对学生核心素养发展的 价值；简要说明教学设计与实践的理论基础，如新结构教学评框架、学习科学原理和 “八个相统一”) 课程标准：2.1引用国—合作、竞争、冲突的实例,印证国家利益和国家实力是决 定国际关系的主要因素。2.2引述有关资料,全面阐述和平与发展是当今时代的主题,描 述世界多极化趋势;解释我国独立自主的和平外交政策,阐述合作共赢的理念，认识构 建人类命运共同体的意义。2.3 阐明霸权主义、强权政治的危害,了解共商共建共享的 全球治理观,理解国际关系民主化的意义。 对学生核心素养发展的价值：学习本单元内容旨在引导学生深入理解习近平外交 思想，科学认识世界发展趋势、和平与发展的时代主题、中国特色大国外交等有关问 题及其内在联系，培养学生科学精神的核心素养，以及培养对习近平新时代中国特色 社会主义外交思想和我国外交政策的政治认同核心素养，拓展国际视野，培养学生更 好地参与中国特色大国外交实践的公共参与核心素养，增强法制意识， 自觉维护《联 合国宪章》宗旨和原则为核心国际秩序和国际体系，培养学生法治精神核心素养。 教学设计与实践的理论基础：基于2020年修订版普通高中思想政治课程标准、《当