特殊儿童人格检测—明尼苏达个性测验量表.pptx

Minnesota Multiphasic Personality Inventory 明尼苏达多项个性测验 MMPIMMPI简介1 历史2 适用范围及适用人群3 量表结构4施测与结果判定 MMPI历史1.美国明尼苏达大学心理学家哈兹威（S.P.Hathaway）与精神科医生麦今利（J.C.Mckinley）于1940年编制的自我报告式的个性量表 。2.1979年，中科院心理所宋维真主持汉化和修订。3.1989年，出版MMPI-2：版权问题。4.MMPI缩简本： （1）将各分量表题目减少：MMPI-169；（2）抽取少量题目组成新量表：MAS50题等；（3）抽取MMPI和MMPI-2共有题目： 心理健康测查表 （Psychological Health Inventory，PHI） ← 适用范围： 临床心理学、精神病学、司法鉴定等 适用人群： 年满16周岁，小学以上文化程度，无读写困难的人。13-15周岁用少年常模比较。一般情况1 共566题，实际为550题，其中16题为重复题；2 若只为了精神病诊断可只做前399题；3 测验时间一般为45-60分钟，长的可超过2小时；4 特殊被试可分几次完成，可给被试读题目；13个量表的分类相关分析：1 L与K：不愿暴露自己的不足；2 Hy 、D、Hs：类神经症性格特征；3 Pd、Pa、pt、Sc、Ma：精神病态性格特征；4 Si：内外向特征。←一、指导语二、计算机记分（略）三、手工记分 1.检查答题卡； 2.评分； 3.绘制剖析图； 4.结果判定； 5.出报告。指导语注意事项1 不要暗示患者，尽量不要解释；2 问题本身无对错之分，根据自己实际情 况回答；3 每个题只能选择一个回答；4 尽可能对每个问题都回答；5 不得在试卷上做任何记号。 检查答题卡 1. 分男女； 2.是否有两个答案都选的题目； 3. Q分30,无效； 4. 16个重复题目前后不一致4，可疑；6， 不采用； 评分1.每个分量表都有各自的套板；2.Mf 分男女两张；3.无回答及一个题目选择两个答案记为“Q”；4.使用套板计算得原始分，查表得T分，或用公式T=50+[10(X-M)]/SD得到，（X：原始分，M：正常原始分均值，SD：正常原始分标准差；50、10常数，T70异常，T80显著异常；5. Hs+0.5K，Pd+0.4K，Pt+K，Sc+K，Ma+0.2k （可不加，跨文化比较要加；是原始分相加。）； 结果判定1.各分量表具体含义及评分标准；2. 两点编码（two point codes）分析； 1.疑问量表（Q）1.高分表示：回避问题，不合作；2.强调补做；2.说谎量表（L）1.问题涉及任何人都有得细小缺点：你迟到过嘛？2.高分表示夸大优点或人格异常（原始分5，可疑；7，无效）；3.知识、社会地位越高，得分越低；3.诈病分数（F） 1.高分表示不合作、不理解或诈病；对合作患者预示可能有精神病或重度神经症； 2.65即为高分。4.矫正分数（K）1.判断被测试者的态度是否是隐瞒的；2.高分表示不合作；缺乏了解自我的能力；想将自己表现的好些等；3.低分表示想让自己看起来更糟；过强的批判性，过分地直言不讳等；4.中等以上经济社会地位者平均分：55-65； 低经济社会地位者平均分：40-60。无效问卷1.L102.F263.F 16~26, F-K11 异常,-12~11有效4.F-K-12 隐瞒,无效5.Q?30 了，L,F,T70 无效6.L高,F低,K高,到V字型”故意好些7.F100,L,K中间;MF5中间;6,8高;装病1.疑病症（Hs）高得分：1.过分关注自己的身体状况，慢性症状、不具体；2.人格往往以自我为中心，悲观，企图获得同情；3.多见于疑病症、神经衰弱、抑郁性神经症2.抑郁（D）高分：1.抑郁、悲观、自我贬低等；2.多见于各种神经症。3.癔病（Hy）高分：1 热情、依赖、天真、外露、自我中心；2 人际关系差并缺乏自知力；3 多伴躯体症状；4 多见于癔病性神经症。4.精神病态（Pd）高分：1.难以接受社会价值观和行为规范，多有反社会行为；外露、爱出风头、好攻击等；2.多诊断为反社会型人格或被动攻击型人格，矫正困难；3.多无精神病症状。5.男性女性化（Mfm）高分：1.女性化，缺乏男性通常爱好，有才干；2.极端高分可疑同性恋（结合病史） ；低分：1.好攻击、粗鲁；2.好行动、少才干。6.女性男性化（Mff）高分：1.男性化，粗鲁，女强人；2.极端高分可疑同性恋（结合病史）；低分：1女性心理特征突出：被动，顺从，老实；7.妄想狂（Pa）高分：1.偏执、多疑；2.明显精神症状，各种妄想；3.多使用投射防卫机制；4.多诊断为分裂症或偏执状态。低分：有时可见于偏执、妄想。8.神经衰弱（Pt）高分：