【中小学】高二上下册第五节晶体教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

晶体 xxxxx中学物理科 xxx 一、教学目标 (1)知道固体分为晶体与非晶体两类,知道晶体与非晶体的特点。 (2)知道空间点阵假说,能根据固体的微观结构解释晶体、非晶体的特点。 (3)知道液晶的主要性质及其在显示技术中的一些应用。 二、教材分析 本节教材的基本编写逻辑:先了解晶体、非晶体、液晶的宏观特点与物理特性,再用物理 模型从微现角度解释这些宏观的特点成物理特性,这样呈现教学内容,遵循了人们认识事物 由表及里,由浅入深的基本认知规律。 三、学情分析 (1)通过前一章的学习,学生已知道了分子动理论的相关知识,为理解晶体、非晶体以及液晶 的微观结构打下了认知基础。 (2)通过学习初中物理,学生已了解固体可分为晶体与非晶体,知道晶体与非晶体的区别之一 是晶体有固定的熔点而非晶体没有,但还不了解晶体与非晶体在其他物理特性上的差别。 (3)高中的学生已有了较强的观察分析能力与一定的空间想象能力,为自主运用晶体微观结 构分析和理解其宏观物理特性奠定了基础。 四、学习重点与难点 重点：通过晶体的微观解释,学生可体会到原来晶体所具有的这么多各