辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八年级生物上册第5单元第2章第3节社会行为名师导学案2新.docxVIP

???????????????????????名校名介绍??????????????????? 探究蚂蚁的通讯 课题第三节探究蚂蚁的通讯授课时间 课型新授主备人 知识与技术目标：举例说出动物群体中的信息沟通 说明动物群体中信息沟通的意义 过程与方法目标：探究“蚂蚁的通讯” 课程目标情感、态度与价值观目标:认同合作与沟通的重要性 学习重点动物群体中的信息沟通运用已有的知识和经验进行推理和假定 学习难点探究“蚂蚁的通讯”社会行为形成的本质和意义。 重点探究问题的提出、方案的设计、实施。 教具准备多媒体课件 学习过程 学习内容 学生活动 教师指导 设计意图 导入 动物为什么要结群生活呢？ 创设问题的情境， 它污的群体生活是怎样维系 引人入胜 思考老师提出的问题 的？总结、质疑，引出探究课 题 探究蚂蚁的行为： 鼓励学生要善于察看生活， 从 提出问题 生活中发现问题并实时沟通。 根据生活经验说出蚂蚁的一 系列行为，列出探究问题： 1、 和学生一同选出有探究价值 是否排挤其他群体成员； 2、 的问题。 培养学生善于思 怎样辨别群体成员； 3、怎样 将信息传达给同伴； 4、蚂蚁 考的好习惯 最喜欢甜食吗？根据本组的 拟订计划、实施计 兴趣确定探究主题 。 划剖析结果、得出 1 ???????????????????????名校名介绍??????????????????? 结论指导学生阅读教材并