【中小学】高二上下册舞蹈语言的表达黄河教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

舞蹈语言的表达——《黄河》教学设计 【内容来源】：第一单元 乐舞飞扬 【课题】 :舞蹈的乐与——大型组舞《黄河》 【课时安排】 :1 课时 【教学内容分析】 根据高中《音乐与舞蹈》花城版教材的设置，本单元的课程以开发身体、探索肢体各种 舞动形式，培养创造性思维为原则。本单元的内容通过观摩作品认识舞蹈音乐与舞蹈的关系 以及舞蹈动作语言的独特性，在过程中引领学生适当开发肢体，解放身体。根据学生的实际 情况以及接受能力，教师将本单元的内容进行了调整与拓展，旨在让学生科学的认识身体并 且能够有“法”可依的开发肢体。 【学情分析】 高中年级的艺术模块选修课程，这一类课程针对全体学生根据自己的兴趣爱好选择自己 心仪的课程，面对全体学生。因只有高二年级开设舞蹈选修课，学生群体有三分之二为舞蹈 零基础的学生。从实践的角度，学生需要通过鉴赏先对舞蹈进行一个基本的认知，另外学生 知识储备以及认知水平以及较为丰富，具有非常独立的思维方式，即使没有舞蹈基础也可以 很流畅的一起探讨和回答老师所提出的舞蹈文化的问题。学生男女必比例均衡，考虑到基础 性、趣味性、有效性几个因素，在本次单元课的设置上，紧跟核心素养培养要求，环节中加 入创造性环节，培养学生创造性思维，通过舞蹈课与其他学科融合，引导学生更深入的感受 舞蹈的语汇的美感。 教学目标 1、理解舞蹈要素的概念与特点，学会鉴赏舞蹈； 2、通过学习主题动作，体