【中小学】高二上下册第四节 配合物与超分子三教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

高一必修-课序 67- §3-4-3 超分子 教学设计 xxxxxx中学 xx 一、学习目标 1 ．了解从原子、分子、超分子等不同尺度认识物质结构的意义。 2 ．能举例说明超分子的特征。 二、教学过程： 环节要点 教师活动 学生活动 环节一、通过磷 脂了解超分子 的基本概念 【引入】带领学生回顾磷脂双分子层结 构的特征【xx】磷脂分子通过什么样的相互作 用形成双分子层？【分析】从磷脂双分子层的特性出发， 得到作用为分子间的相互作用的结论。【讲授】磷脂双分子层是一种超分子结 构 分析、思考、回答xx 环节二、超分子 概念的建立 【讲授】超分子是由两种或两种以上分子，通过分子间相互作用形成的分子聚 集体。这里的分子也包含离子。广义的相互作用也包含离子键等非共 价键。 思考、理解 【图片】不同类型的超分子【讲授】超分子是多样的，有由少量分 子构成的小型超分子，也有可以无限延 申的。 观察、思考 环节三、超分子 的“分子识别” 特性 【讲授】C60 与 C70 在结构与性质上的相 似之处。【xx】如何分离 C60 与 C70？【讲授】可以使用杯酚进行分离【讲授】冠醚对碱金属离子的分离。 淀粉与碘的相互作用。 思考、理解 环节四、超分子 的“自组装”特 性 【讲授】分子组装为超分子过程的特殊 性，“自组装”特性的定义 思考、理解 环节五、总结 1 、超分子与分