【大单元整体教学】3-2认识居民身份证 课时教案.docVIP

公民意味着什么（第2课时） 认识居民身份证 一、教学目标 核心素养：法治观念 1.通过本课教学能够感受居民身份证的用途广泛，体会身份证对生活的影响。遇到警察查验身份要积极配合是我们应尽的义务，注重公民意识的养成。 2.通过活动探究提高保护自己身份信息的安全意识，增强自我保护的能力。 二、教学重点、难点 重点：了解身份证信息、用处，学会并增强保护个人信息的方法和意识。 难点：初步树立法治意识，能够正确使用身份证及复印件。 三、教学准备 多媒体课件 四、评价任务 1、认识身份证，了解身份证所包含的各种信息。 评价量表1 评价项目 评价标准 星等 能参与课堂活动，能知晓身份证所包含的各种信息。 积极举手发言得1星； 能说出身份证所包含的各种信息得2星。 （ ）☆ 了解身份证用途，情境演绎查验身份证，感知身份证的重要性，并知晓配合身份检查是公民必须履行的法定义务。 评价量表2 评价项目 评价标准 星等 能参与课堂活动，能知晓我们必须配合警察查验身份证。 能举例说明身份证的用途得2星； 积极参与表演得1星； 能在表演中知晓配合身份检查是公民必须履行的法定义务得2星。 （ ）☆ 小组讨论，观看视频，感知保护个人信息的重要性，提高自我保护的能力。 评价量表3 评价项目 评价标准 星等 能参与课堂活动，提高保护自己身份信息的安全意识。 积极参与小组讨论得1星； 能说出图片中的行为存在安全隐患得2星； 能说出保护个人身份信息的小妙招得2星。 （ ）☆ 教学过程 教学环节 学习活动 设计意图 效果评价 导入新课 世界上什么是独一无二的？ 树叶、雪花、木头纹、指纹..... 还有什么可以证明你是独一无二的呢？ ——对啦，就是居民身份证 通过趣味设问，引起学生探究的兴趣，为后面教学做好铺垫。 教师观察学生的活动参与程度及回答，给予学生及时的鼓励。 讲授新课 环节一：认识身份证 展示身份证的图片 居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？ 提示：反面：姓名、性别、民族、出生年月、住址、身份号码。 正面：国徽、证件名称签发机关、证件的有效期限。 居民身份证上独一无二的信息是什么？ 提示：公民身份号码是身份证上独一无二的信息，每个人都有一个专属于自己的号码。 生：但是,这些数字有什么含义呢?为什么我的身份证有效期限与爸爸妈妈的不一样? 知识拓展1：身份证号码的含义 补充视频《身份证号码》 看完视频，对照自己的身份证号码看一下都是什么含义？ 环节二：身份证用处多 张恒的妈妈假期带他外出旅游。出发前，妈妈带他去派出所办理了身份证。一路走下来，张恒发现身份证虽小，但作用可大了，生活中不少地方都用得上它。 想一想，身份证还有哪些用处？ 情景剧表演：查验身份证 要求： （1）小组合作编写警察查验身份证的情形 （配合查验或者不配合查验） （2）小组根据剧情角色分工（警察、路人等） 时间：5分钟 你知道人民警察为什么要查验身份证吗？ 提示：盘查权是法律赋予公安机关人民警察的一项重要职权。 知识拓展2： 《中华人民共和国人民警察法》规定：“为维护社会治安秩序，公安机关的人民警察对有违法犯罪嫌疑的人员，经出示相应证件，可以当场盘问、检查”。 《身份证法》第十五条也有规定警察依法执行职务时对有违法犯罪嫌疑的人员，需要查明身份的可以查验身份证。 知识拓展3：人民警察依法执行职务，遇有下列情形之一的，经出示执法证件，可以查验居民身份证： （一）对有违法犯罪嫌疑的人员，需要查明身份的； （二）依法实施现场管制时，需要查明有关人员身份的； （三）发生严重危害社会治安突发事件时，需要查明现场有关人员身份的； （四）在火车站、长途汽车站、港口、码头、机场或者在重大活动期间设区的市级人民政府规定的场所，需要查明有关人员身份的； （五）法律规定需要查明身份的其他情形。 小结：日常生活中，人民警察基于履行职责的需要，依法有权查验居民身份证，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。 环节三：个人信息要护好 小组讨论：请同学们以小组为单位，说一说图中人物的行为合适吗？为什么？限时2分钟。 提示：有些不法分子可能会利用专门的软件和设备去破译车票上的个人信息，然后利用我们的个人信息做非法的事情，给我们造成严重的损失。 居民身份证上有姓名、生日、家庭住址等信息，应注意保密，避免个人信息泄露后，被不法分子利用，损害自己或家庭的利益。 播放视频《身份证诈骗》 （1）你或者你的家人有类似被诈骗的经历吗？ （2）如果遇到被诈骗的情况，应该怎么办？ （3）你有哪些保护身份证的小妙招？ 知识拓展4：保护好个人信息，谨防诈骗！ 播放视频《保护身份证》 小结： ●妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据以及其他包含个人信息的资料，不要随意乱扔。不要随意透露或在网上发 布单据的二维码、条形码等。 ●