小学道德与法治四年级下册第3课《当冲突发生》教学设计.docVIP

小学道德与法治四年级下册第3课《当冲突发生》教学设计 教学目标 1、树立积极的人生态度，遇到受欺负的事情能正确应对。 2、认识到生活中受到欺负是难免的，要学会用合理的方法摆脱欺负，保护自己。 3、了解受欺负的原因及其危害性。 教学重、难点 学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。 教学准备 课件 教学过程 一、谈话导入 1、你有被别人取过外号，或者给别人取过外号的经历吗？你觉得这种做法好吗？ 二、揭示课题 1、算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住了去路不让她走，其他同学也跟着起哄。 2、请你说说王玲此时的内心感受。 3、总结：被人欺负是痛苦的，我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。我们必须采取正确的方法应对欺负。 三、演一演 1、假如你是王玲，你会怎样做呢 要求： （1)小组成员依次发言，表达自己的想法。 （2)组长指定一名组员负责记录。 （3)组内对所有成员的发言进行整理、归纳。 （4)先组内排练，再在班级演一演。 2、假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢？ 四、我来出主意 1、片段一：阅读小故事 2、小贴士 当我们在校外受到欺负时要保持冷静，不要害怕。观察周围的环境，寻找脱身的方法。向路过的大人或附近的居民求助。可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。 3、片段二：他上六年级了，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了五元钱，答应两天后还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。 4、小组讨论：你有什么好方法？ 同学们积极发言，表达自己的想法。 五、知识窗 了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确指出，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人，强行向他人索要财物”等不良行为不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安，多次拦截殴打索要他人财物”等严重不良行为。 六、总结 在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。在校外受到欺负，也需要果断采取措施，保护自己。