小学道德与法治《传承红色基因，做好时代小公民》教学案例.docVIP

小学道德与法治《传承红色基因，做好时代小公民》教学案例 【案例背景】 本课教学内容是公民意识教育，是本单元的起点。对于六年级的小学生来讲，他们公民意识薄弱，普遍缺乏公民身份认同和公民意识缺失等问题，因此，教师在教学时，有必要从公民身份和基本内涵这些基本的知识开始。通过本课的自主学习和引导性教学，唤起和强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任感。重视公民意识的自我形成和公民素质的自我提高，深化国家观念，提高个人的公民道德水平和民主意识，养成关心家事、国事、天下事的良好习惯。 【案例主题】 六年级学生正处于青春前期，心理上的自我意识和独立需求为公民权利意识的教育提供了很好的心理基础；但由于这一阶段的学生在情感和理性方面的发展尚不平衡，关于公民义务的道理可能对部分学生来说会难以理解。在公民义务教育这一模块结合革命先烈的红色精神，向学生展示先烈们穿粗布衣服，住质朴的窑洞，抛头颅、洒热血，献身于革命事业。那么做为二十一世纪的我们，只有在享受公民身份的权利的同时履行好自己的义务，现代化建设定才会蒸蒸日上，祖国的蓝天才会更加广阔，先烈的遗志才能得到更好的传承。 【案例描述】 1、播放视频《厉害了，我的国》。 2、中国辉煌： （1） 2008年，第29届夏季奥运会在北京成功举办。 （2）中国是全世界第五个掌握载人深潜技术的国家。 （3） 2018年，中国登上了无人敢去的月球暗面。 （4）诞生了全世