【中小学】高二上下册第3节 生态工程第3课时课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

高二—人教版—生物学—选择性必修2—第四章 第4章 人与环境 第3节 生态工程 第3课时 xxxxx中学 xx裘 自生 循环 协调 整体 农村综合发展型生态工程 湿地生态恢复工程 矿区废弃地的生态恢复工程 生态工程 所遵循的 原理 生态工程 的实例 上两节课回顾 生态工程 本课内容提要 一、 思维训练： 总结概括 ，并运用术语表达 二、生态工程相关的科技进展 三、生态工程案例分析 (奥林匹克森林公园等) 总结概括 ，并运用术语表达 P- 109 生命是什么?这是一个古老又充满哲理的问题。 概括、 总结从 细胞到生态系统多层次生命系统的共同特征,对你认识生命的本质 会有帮助。 这个活动,需要你综合运用已经学过的内容,甚至需要查 找资料获取更多信息,并用准确的术语表达。 1. 生命系统的结构。 与一般的非生命系统相比 ，生命系统的 复杂程度更高。 生命系统尽管结构复杂 ，但都是由各个组成部分 构成的统一的、有序的整体。 生命系统的结构特征是 开放性、 复杂性、 有序性、 动态性、 整体性。 总结概括 ，并运用术语表达 2. 生命系统的功能。 生命系统不断从外界环境获取物质或 能量 ，形成新的组织结构 ，也不断排出物质、 散失热能等等。 细胞能形成新细胞 ，个体能产生新个体。 生命系统的功能特点是: 能与环境进行物质和能量的变换以维持自身