初中数学七年级上册第五章一元一次方程认识一元一次方程教学设计.docxVIP

第五章 一元一次方程 认识一元一次方程 【学习目标】 1、通过观察，归纳一元一次方程的概念； 2、知道方程的解的概念，会检验一个数是否是某个方程的解； 3、会根据题意列方程，能感受方程是刻画现实世界数量关系的有效模型。 【学习重点】 1.掌握一元一次方程的概念，理解一元一次方程解的含义； 2.判断一个数是不是某个一元一次方程的解. 【学习难点】 从实际问题中抽象出一元一次方程的过程，体会数学方程的建模思想。 一、引入课题： 方程：含有未知数的 叫做方程。 判断方程的条件： ① ② 判断下列各式是不是方程. (1) -2+5=3 (2) x ﹥3 (3) x+y=8 (4) 2x2-5x+1=0 (5) 2a+b (6) x=4 你认为哪几个是方程 ： 二、新知探究 如果设小彬的年龄为x岁，那么“乘2再减5”就是 ，从而得到方程： . 1、同学们，在我们的校园里，有很多绿色植物，其中有一棵小树苗高为40厘米.栽种后每周树苗长高约5厘米，大约几周后它可以长高到1米呢？ 如果设x周后树苗长高到1m,那么可得到方程 . 2、校园里除了有绿色植物，还有绿茵茵的长方形操场，面积大约是5850平方米，长和宽之差为25米，这个操场的长与宽分别是多少米？ 如果设操场的宽为x m，那么长为 m.可得方程： ； 3、操场上有学生在上体育课，有的练习投篮，有的练习踢球，据统计，操场上共有篮球40个，足球30个，学校购进这批球共花费5800元，请问篮球、足球单价各是多少元？ 如果设篮球的单价是x 元，足球的单价是y元，可得方程： . 4、本次数学测验，优秀的同学有12人，比上次测验优秀的人数增加了20%，那么上次测验获得优秀的同学有多少人呢？？ 如果设上次测验获得优秀的同学有y人，可得方程： . 三、归纳点拨 归纳1：在一个方程中，只含有 未知数，且未知数的指数都是 ，并且方程中的代数式都是 ，这样的方程叫做一元一次方程。 判断一元一次方程的条件：① ② ③ 练习1：请判断下列各式是不是一元一次方程？是的打“√”不是打“×”. （1）-2+5=3 ( ) （2） 2x+1 （ ） （3）3x-1=0 ( ) （4） x+y=2 ( ) （5）2x-5x+1=0 ( ) （6） x=7 （ ） （7）xy-1=0 ( ) （8）x2+2x+3=0 ( ) （9） QUOTE ＝4x （ ） （10）y2+4y-3-y2=0 （ ） 归纳2：使方程左、右两边的值 的未知数的值，叫做方程的解。 练习2： x＝2是下列方程的解吗？ （1） 3x+(10-x)=20 （2） 2x2+6=7x 闯关我最棒： 第一关：是关于x的一元一次方程,则k=______ . 第二关：若x=1是方程ax=x-5的解，则a的取值是（ ） A. -5 B. -4 C. 4 D. 3 第三关：根据条件列方程：啊哈，它的全部，它的 ，其和等于19. 第四关: 是关于x的一元一次方程,则k=______ . 四、课堂小结 这堂课你有哪些收获？ 五、跟踪检测 1、下列各式是方程的是（ ） +6+25+3x