初中数学七年级上册第四章基本平面图形线段、射线、直线学案.docxVIP

《线段、射线、直线》学案 学校：双流中学实验学校 设计教师：刘远超 班级：________ 学生姓名：___________ 一、创设情境 （欣赏图片） 探究新知 1、认识线段、射线、直线 画图：________________ ____________________ ______________________ （1）紧绷的琴弦、人行横道都可以近似地看做_________；线段有____个端点； （2）将线段向一个方向无线的延长就形成了________；射线有____个端点； （3）将线段向两个方向无线的延长就形成了________；直线____个端点； 【总结】线段、射线、直线三者的联系与区别： 联系： 区别： 延伸的方向数 端点数 是否可以度量 线段 射线 直线 线段、射线、直线的表示方法 （1）线段 （2）射线 （3）直线 表示1：________ 表示：________ 表示1：________ 表示2：________ 表示2：________ 3、巩固练习 （1）如图：请用两种方式分别表示图中的两条直线. （2）比一比看谁画的好 已知平面上四个点A、B、C、D ，读下列语句，并画出相应的图形： ①画线段AC； ②画直线AB； ③画射线DC. （3）判断下列说法是否正确： ① 直线、射线、线段都有两个端点； （ ） ② 数轴是一条射线，因为它有方向； （ ） 请观察图形作出判断： ③ 射线AC和射线CA表示的是同一条射线；（ ） ④ 图中共有3条线段； （ ） ⑤ 图中共有4条射线； （ ） 4、直线的性质 比一比：看谁画的直线多 结论1：________________ 结论2：________________（可简述为___________） 三、知识应用 1、如果想将一根木条固定在墙上，至少需要____个钉子. 2、考考你： （1） （2） 反思评价 通过这节课的学习你有什么收获？ 拓展延伸 1、过平面上三点中的任意两个点画直线,你能画几条？ 2、往返于A、B两地的客车，中途停靠三个站，每两站间的票价均不相同，问： （1）有多少种不同的票价？ （2）要准备多少种车票？