初中数学七年级下册第一章整式的乘除同底数幂的乘法.docxVIP

同底数幂的乘法 学习目标：1．理解同底数幂的乘法法则． 2．运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题． 学习重点：正确理解同底数幂的乘法法则． 学习难点：正确理解和应用同底数幂的乘法法则. 学习过程： （一）回顾热身 1、105表示： 2、a4的底数是 ，指数是 3、（a+b）3的底数是 ，指数是 它表示有 个 相乘； 4、（-2）4的底数是 ，指数是 它表示有 个 相乘； 5、 -24的底数是 ，指数是 它表示有 个 相乘 （二）自主学习，合作探究 探究一：同底数幂的乘法法则： （1）102×103= =10（ ）； （2）105×108= =10（ ）； （3）23×24 =(2×2×2) × = 2( ) ； （4）53×54 = = 5( )； （5）a3 · a4 = = a( )； （6）10m×10n= =10（ ） 猜想：am · an = =a( ) 结论：同底数幂相乘， 不变，指数 ． 即am · an = （m、n为正整数） 观察归纳： 1、等号左右两边分别是什么运算？ 2、等号两边的底数有什么关系？ 3、等号两边的指数有什么关系？ 技能训练 : 计算下列各式（结果以幂的形式表示）： 1.（1） 102×105； （2）a3·a7． 2.（1） 73×73； （2） x2·x3 3.（1） 10×105； （2）x5·x7; （3）x5+x7 探究二： 想一想： 等于多少？（m,n,p为正整数） （x+y)3.(x+y)4等于多少？ 观察归纳： 1、公式中的底数a可以表示什么？ 2、当三个以上同底数幂相乘时，上述法则成立吗？ 练一练： （三）自我总结：本节课，你学习到了什么？ （四）应用新知，体验成功 1.谁是火眼金睛，判断正误；并简要说明理由： （1）a·a2= a2 （ ） （2）a＋a2= a3 （ ） （3）a3 ·a3= a9 （ ） （4）(-x)2(-x)3=(-x)5=-x5 （ ） 2、试一试，求： （1）103×104 = （2）a·a3= （3）a·a3·a5= （4）（-7）3·（-7）8= （5）（a-b）2·（a-b）= 3、练一练： （1）7×73×72 （2）（－c）3·（－c）m （3）－x2·x3 （4）34×（-3）3 （5）a3·(-a)4 （五）拓展延伸 1. 计算： (1)35×(－3)3×(－3)2； (2)(x－y)·(x－y)4·(x－y)5； (3)32×(－2)2n×(－2)(n为正整数)； (4)(2a＋b)3·(2a＋b)m－4·(2a＋b)2n＋1. 已知：2x＝4, 2y＝8，求2x＋y. 已知2a＝5,2b＝3，求2a＋b＋3的值. 若2·8n·16n＝222，求n的值。