初中数学七年级下册第一章整式的乘除完全平方公式.docxVIP

完全平方公式 第1课时 完全平方公式 一、教学目标 1．掌握完全平方公式的推导过程熟记两个完全平方公式，并掌握它们之间的异同； 2．能熟练运用完全平方公式进行乘法运算，能进行一些简便运算及化简求值； 3.了解完全平方公式的几何意义，能根据几何图形写出完全平方公式。 二、教学重点：熟练运用完全平方公式进行乘法运算及化简求值。 三、教学难点：运算的准确性及用图形的方式理解公式。 四、新授课程 1、探索公式 问题１.利用多项式乘多项式法则，计算下列各式，你又能发现什么规律？ （1）__________________________. （2）＝_______________________. (3) _____ _______________. (4) =_________________________. (5) =_________________________ . (6) =________________________. 问题２.上述六个算式有什么特点？结果又有什么特点？ 问题3．尝试用你在问题３中发现的规律，直接写出和的结果. 即：＝ ＝ 问题4：问题3中得的等式中，等号左边是 ，等号的右边： ，把这个公式叫做（乘法的）完全平方公式 问题5. 得到结论: (1)用文字叙述： （2）完全平方公式的结构特征： 问题6：请思考如何用图１５.２－２和图１５.２－３中的面积说明完全平方公式吗？ 问题8. 找出完全平方公式与平方差公式结构上的差异 2、例题分析 例１：判断正误：对的画“√”，错的画“×”，并改正过来. (1)(a+b)2=a2+b2； （ ） (2)(a-b)2=a2-b2； （ ） (3)(a+b)2=(-a-b)2； （ ） (4)(a-b)2=(b-a)2. （ ） 例2.利用完全平方公式计算 (1) (2) (3) (x+6)2 (4) (-2x+3y)(2x-3y) 例3.运用完全平方公式计算： (5) (6) 3、达标训练 （1）、运用完全平方公式计算： ① (2x-3)2 ② (x+6y)2 ③（-x + 2y）2 ④（-x - y）2 ⑤ (-2x+5)2 ⑥(x-y)2 （2）.先化简，再求值：。 （3）.已知 x + y = 8，xy = 12，求 x2 + y2 的值。 （4）.已知 ，求和 的值。 五、课堂小结 写出所学的完全平方公式，说说它们的特点是什么？ 完全平方公式的几何意义是什么？