统编版语文六年级上册第七单元 踏上美好的艺术之旅单元整体教学课件.ppt

活动三 做个京剧小票友 ②品神奇 辨一辨，连一连。 制作想法：点击出示图片，图片内容可以点击放大，能直接用手指连。 ③整理道具库，找找《马鞭》里的道具，完成表格。 ※小钥匙※ 打开资源库，找到“神奇的马鞭”，根据提示辨别不同人物使用不同的马鞭。按照“虚与实”给道具分分类。 制作想法：点击出示表格，图片内容可以点击放大，能直接输入或手写。 活动三 做个京剧小票友 制作想法：点击播放视频。 制作想法：点击显示相应段落，图片内容可以点击放大。 （3）说说高妙的亮相 ①读读课文，哪个亮相最有趣？和同桌演一演，也来亮个相吧！ ②听听鼓点，猜猜是动还是静？说说亮相的情景。 活动三 做个京剧小票友 3.今日我上镜 （1）好戏我来评 ①打开平台资源库，欣赏京剧名段《穆桂英挂帅》吧！ （样例仅供参考） （2）小票友开讲了 ①小组内说一说，互相评价评价。 ②将自己的评讲内容上传至“小票友开讲了”一栏。 ※小钥匙※ 别忘了在平台上给其他同学点评呦，获赞最多的小票友还能参加年级巡讲呢！ 制作想法：点击链接到视频。 制作想法：内容部分可输入或手写。 制作想法：点击链接到“小票友开讲了”设置录音功能，学生录下自己的讲的故事，然后上传，分享，每一个作品下面设有评价表。 ※小钥匙※ 怎么评讲呢？可以先列一个发言提纲哦！ 任务三 我的拿手好戏 活动一 晒晒我的拿手戏 1.锁定好戏 （1）秀秀我的好戏 请你读读招募启事，把你的好戏上传到平台吧！ ※小钥匙※ 展示的方式有很多哦！图片、视频、ppt、图文并茂的小报等等，也可带道具做现场展示。 （2）一起组个队 谁和你展示了同一种拿手戏呢？和他组个小组，一起来学习吧！ 制作想法：动画打开招募启事，出现这则启事。 制作想法：给学生一个展示个人才能的平台或空间。 学习开始了 活动一 晒晒我的拿手戏 （3）辩一辩，更清晰 讨论：怎样介绍更清楚？看看怎样列提纲吧！ 制作想法：思维导图可输入或手写。 制作想法：点击出示样例，图片可放大。 ※小钥匙※ 照样子，学着列个提纲，你的介绍会更有条理。 活动一 晒晒我的拿手戏 ④好戏开讲啦！ 一起讲，一起评。 制作想法：空白可输入或手写。 活动一 晒晒我的拿手戏 2.写清好戏 （1）一起来修改 我的拿手好戏——制作玩具小台灯 我的拿手好戏是制作玩具小台灯。下面是我的制作说明书。请你读一读，感兴趣的同学可以动手试一试。 材料: 半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。 做法： 1．在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。 2．在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝 端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞的盖面和 盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 3．把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两 边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。 你学会了吗？ 制作想法：点击出示展示贴，图片可放大。 歌曲 制作想法：学生可采用“我的拿手好戏”交互平台上批注功能修改说明书。 ※小钥匙※ 介绍要清楚，就要避免遗漏重要步骤，避免顺序不清、用词不准确等错误。 活动一 晒晒我的拿手戏 （2）词语点亮“好戏” 读一读，选一选，用一用。 出神入化 精雕细刻 入木三分 独具匠心 鬼斧神工 妙手丹青 绘声绘色 眼疾手快 动如脱兔 ....... （3）小试身手，练习写一写吧。 制作想法：打开词语资料库，利用平台拖拽功能选择合适的词语。 制作想法：空白可书写。 优化“好戏” ①自主修改 ②同伴修改 小组内互相读读，提提建议，一起来修改。 ※小钥匙※ 好文章都是改出来的，用用修改三步曲吧！ 活动二 好戏连台——我的艺术范 寻找“艺术范” （1）想象画面，打开“艺术门” ①回顾课文片段，想一想作者是怎样用想象表现艺术的？ ②你也来试试吧，给好戏加上想象。 制作想法：可使用平台上的批注功能在原文上修改。 制作想法：点击出示片段，图片可放大。 活动二 好戏连台——我的艺术范 （2）巧用修辞，铺好“艺术路” 读读想想：这样表达怎么样？ 2.加点“艺术范” （1）我是展示小能手 想想怎样展示你的拿手好戏？ 制作想法：点击一块石头就出示一个句子。 活动二 好戏连台——我的艺术范 （2）我是艺术小知音 你是谁的艺术知音呢？一边欣赏，一边找知音啦！ 制作想法：空白可输入或手写。 ※小钥匙※ 哪场好戏最吸引你？可以借助这个表来深入思考。 * * * * * 部编版六（上）第七单元 打开一扇窗 插上想象的翅膀， 踏上艺术之旅。 听听， 高山流水的天籁之音； 看看， 中国书画的气象万千； 感受， 京剧艺术的博大精深 …… 来吧， 一起去采撷艺术之美！