七 分与合《3.练习三》（说课稿）苏教版一年级数学上册.docxVIP

七 分与合《3.练习三》（说课稿）苏教版一年级数学上册 一、教材分析 本节课的教材为苏教版一年级数学上册第三单元第三课《3.练习三》。本课着重讲解七分和合十这两个数的概念，要求学生通过实际操作了解这两个数的含义，并能正确书写和拼读这些数字。 二、教学目标 1. 知识与技能目标 了解七分和合十这两个数的概念。 能正确书写和拼读七分和合十这两个数字。 2. 情感态度目标 通过实际操作，感受数学在生活中的实用性和趣味性。 培养学生的探究精神和创新思维能力。 3. 学习策略目标 培养学生动手实践、合作探究的学习方法。 提高学生学习效率和自主学习能力。 三、教学重难点 1. 教学重点 七分和合十这两个数字的概念与书写方法。 2. 教学难点 合十这个数字对于一年级学生来说比较难以理解和掌握。 如何通过有趣的实践活动引起学生的兴趣和注意力。 四、教学步骤 1. 导入 让学生回忆和复习已经学过的数字，并提问这些数字有什么特点和规律。 2. 自学 学生自己阅读课本《3.练习三》，理解和掌握七分和合十这两个数字的概念和书写方法。 3. 合作探究 将学生分成小组，给每个小组发放一些小球或其他小物品，让他们用这些小物品探究七分和合十这两个数字的含义和书写方法，完成一份探究报告。 让每个小组派代表报告他们的探究结果，让其他小组和全班同学做出评价和提出问题。 4. 系统总结 利用黑板或幻灯片向学生展示正确的七分和合十的书写方法，并在黑板上模拟数学运算，让学生观察和思考。 向学生强调每个数字的意义和用途，让学生认识到数学在生活中的重要性。 5. 作业布置 让学生在作业本上完成练习册上与七分和合十有关的练习。 五、教学反思 本节课以自学和合作探究为主要教学方式，注重培养学生的探究精神和创新思维能力，使学生在实践中掌握七分和合十这两个数字的概念和书写方法。教学效果良好，学生积极参与，探究报告内容丰富多彩，达到了预期的教学目标。但是在教学过程中也存在一些问题，如有的学生理解能力较弱，需要老师特别指导；有的小组合作默契度不够，需要老师进行引导和调整。在今后的教学中，应该更加注重差异化教学，及时发现和解决学生的问题，确保每个学生都能够学有所成。