苏教版小学三年级下册数学《商中间末尾有0的除法》教案范文[001].docxVIP

苏教版小学三年级下册数学《商中间末尾有0的除法》教案范文[001] 一、教学目标 1. 知识与技能： （1）能够正确运用商中间末尾有0的除法进行整除计算； （2）能够理解和掌握商中间末尾有0的除法的原理和方法。 2. 过程与方法： （1）能够通过观察和感受发现规律，探索商中间末尾有0的除法的特点和规律； （2）能够灵活运用讲解、提问、演示、练习等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。 3. 情感态度与价值观： （1）通过教学引导，培养学生体验探索的兴趣和精神，以积极的态度学习数学知识； （2）培养学生探索问题、学会思考、发现规律和运用的能力。 二、教学过程 1. 创设情境，导入新课 先抛出一个问题：小明买了10箱苹果，每箱有240个，他想把苹果分给20个人，每人分多少个？让学生思考如何才能计算出每人能分到的苹果数量。 观察学生自己的思考方式，并引导学生观察数据、分析问题。引导学生想到使用商中间末尾有0的除法进行计算，从而通过计算得到答案。 2. 探究及总结商中间末尾有0的除法 （1）商中间末尾有0的除法的特点及原理 根据第一步的引导，学生通过计算得到了每人分到的苹果数量为120个，回归到问题的计算过程中，引导学生思考： 第一步：先把苹果的数量变成标准形式——2400个； 第二步：用20来除，商为120，余数为0。 其中商末尾有0是商中间末尾有0的除法的特点；其原理为：把被除数和除数变成标准形式相乘，再把相乘后的结果除以除数，商就是答案。 （2）演示商中间末尾有0的除法的实例 (1)、用800除以8 (2)、用6900除以30 先将被除数和除数化成标准形式,再乘再除商为100,y=0 先将被除数和除数化成标准形式,再乘再除商为230，y=0 ∵商末尾有0 ∴商中间末尾有0 （3）能够运用商中间末尾有0的除法进行整除计算 3. 等差数列问题的运用 小明爸爸每天跑完1000米，每周7天，问小明爸爸在一年中跑了多少米？引导学生通过商中间末尾有0的除法进行计算，最终通过计算得出答案为364000米。引导学生总结体会商中间末尾有0的除法的好处：用商带有来自式子中其它数的信息，可以帮助我们更快、更准确地完成计算。 4. 应用练习巩固所学内容 小合同做题环节。通过运用商中间末尾有0的除法，解决相关问题，巩固所学知识点。选择题、填空题、计算题、拓展题，丰富练习形式，培养学生的运算技能。 三、教学方法 本节课的教学是以创设情境引导、探究试验、演示讲解和练习巩固等多种教学方法相结合的方式进行的，以鼓励学生通过观察数据和推理，探索商中间末尾有0的除法的特点和规律，丰富形式，灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。 四、教学反思 商中间末尾有0的除法是小学三年级数学中的一个重要知识点，学生的掌握程度直接关系到后续数学学习的质量和效果。本节课以探究试验和练习巩固为主线，辅以讲解演示，通过多种教学方法的多层次交互，可充分调动学生的主动性和创造性，提高学生的兴趣和参与度，达到了预期的教学目标。同时也需要注意，在教学过程中，要充分启发学生的思维能力，让学生自主探索、总结和归纳，同时也要避免教师思维的外推，导致学生条件反射地学习，缺乏彻底的理解与掌握。